小学作文教学与研究性学习相整合的教学论意义研究（下）

《小学作文教学与研究性学习相整合的教学论意义研究（下） 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学作文教学与研究性学习相整合的教学论意义研究（下）[小学作文教学与研究性学习相整合的教学论意义研究（下）]我的作文教学及研究故事系列之八十三小学作文教学与研究性学习相整合的教学论意义研究（下）　　一连几天，“情境”的问题，老在我的脑子里面“晃”，我努力地用自己过去的一些教学精力来验证这个观点——“彩虹为什么是弧形彩带”、“研究小动物”……但，这些，毕竟是实践的东西，总得找到合适的理论支点呢？　　12月4日，吴庆麟的一场学术报告，提示了我思考的方向，小学作文教学与研究性学习相整合的教学论意义研究（下）。　　吴庆林教授给我

2、们介绍了历史上三次“知识与学习”的革命。他谈到第三次革命是“情境认知”革命。报告中，他谈到了“情境”对学生学习的重要意义。由于时间关系，他没有展开讲。但是，“情境”的问题，引起了我的兴趣。报告很短，没能展开。课余时间，我开始搜寻“情境”。　　终于，《教育发展研究》（2001、8p30）上面高文的一篇《情境学习与情境认知》使我茅塞顿开。高文老师讲：学习使用一种工具，除了了解某些特定的规则以外，更重要的是要了解使用的场合和条件。后者，直接来自于使用这一工具的某一共同体的活动情境、共同积累的独特的洞察力以及共同体的文化，语文论

3、文《小学作文教学与研究性学习相整合的教学论意义研究（下）》(..)。　　读着这段话，我想到了课程标准：语文是工具性与人文性的统一。这样，语文的本质特性之一是工具，作文，是运用语文进行书面交流的工具。作文这种工具的学习使用，需要“场合和条件”——“情境”。研究性学习的过程，为“使用语文进行书面交流”提供了学生感兴趣的、需要的场合和条件。　　高文老师还讲道：情境学习和情境认知的研究者都强调按照真实的社会情境、生活情境、科学研究活动改造学校教育，使学生有可能再真实、逼真的活动中，通过观察、概念工具的应用以及问题解决，形成科学家

4、、数学家或者历史学家等看待世界的方式和解决问题的能力，从而使学习真正有利于对某一特定文化的适应。　　这段话，使我从“改造学校教育”的角度来重新认识了综合实践活动、研究性学习，也重新认识了作文教学。世界是整合的而不是分割的，我们的教育应该是整合的，在综合的真实实践活动当中来进行的。作文如此，其他学科的教学也是如此。情境，真实的情境，为文实现这样的整合创造了条件。[1]小学作文教学与研究性学习相整合的教学论意义研究（下）小学作文教学与研究性学习相整合的教学论意义研究（下）2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后

5、财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不

6、断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经

7、济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……小学作文教学与研究性学习相整合的教学论意义研究（下）3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着

8、较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利润操纵，就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果，结合我国企业