《航空模型》校本课程开发方案

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1、情景2：某中学是某地区一所具有悠久历史传统的名校，历届高考的升学率都非常高。在基础教育课程改革的背景下，学校校长想通过校本课程开发实现学校课程的改革，既保证学生的升学率，同时又实现学生个性化、创新意识和实践能力的发展。《航空模型》校本课程开发方案一、课程理念：（一）知识的再概念化。“航空模型”是一种实践性很强的实用技术，学生在运用已有学习经验的同时，通过亲自操作与理论联合实际，认识事物间的联系和物体的结构关系，了解一些简单的机械结构原理，掌握一些工具的使用方法等。（二）以学生为中心。“航空模型”是一项非常吸引人的娱乐玩具，引起

2、学生浓厚的兴趣。学生在科技制作中的地位不仅体现在主动参与和探索、主动在实践中学习和运用知识，而且还表现为学生可以是制作活动的组织者，参与从制作到评价的全过程。在自行设计、自行评价、相互讨论启发中发展创造能力。学生在实践中自主地学习，在实践中提高，使学生的能力得到充分的发挥，真正成为学习的主人。二、开发背景：（一）时代科技创新的需要。世界各国的综合实力越来越体现在科技和教育水平的不断发展，取决于国民科技文化素质的迅速提高。青少年是祖国建设事业的接班人，因此，加强科技普及教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素质，已成为持续增强国家

3、创造能力和竞争能力的基础性工程。本课程的开发，旨在培养学生的创新精神和创新能力，提高学生的科技素养，增进学生热爱科学技术的感情。（一）学生成长的需要。在“航空模型”校本课程，可以培养学生的观察力、思考力、动手操作能力，从而不断促进学生形成技术素养、科学素养，乃至科技创新的素养。同时培养他们具有尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科学探究方法，为终身学习与不断创造打下基础。（二）学校科技特色发展的需要：华师附中是广州市具有悠久历史的名校，历届高考升学率都非常高，在基础教育改革的背景下，学校领导一直非常重视学生科技素养的培养，并

4、有意通过校本课程开发实现普及教育，使学生学到许多科学知识，养成善于动脑，实现学生个性化、创新意识和实践能力的发展。三、课程目标：（一）总体目标1、培养学生对科学技术的兴趣和爱好。2、引导学生掌握必要的知识和技能。3、增强学生的创新精神和实践能力。4、引导学生树立科学思想和科学态度（二）具体目标1、知识技能目标：培养学生模型制作的基础知识、实际操作能力，提高学生识图、制作能力；开发学生智力，激发学生深入探究科学技术的兴趣；培养学生速度、效率、团结协作等科技技术学习意识的技能性人才；培养学生在原有技术原理、结构原理的基础上进行重新

5、组合、大胆创新的能力。2、方法情感目标：采取自主操作与合作探究相结合的活动方式，培养学生合作创新意识；培养学生的观察力、思考力、动手操作能力，不断促进学生形成技术素养、科学素养，乃至科技创新的素养。同时培养他们具有尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科学探究方法，为终身学习与不断创造打下基础。四、课程内容课程分配：本校本课程上一个学期，每周一个学时，共占20个学时，具体学时安排如下：目录一、模型飞机的定义（1课时）1什么叫飞机模型2.什么叫模型飞机3了解“飞机模型”、“模型飞机”或“航空模型”的关系4.“飞机模型”、“航空模

6、型”介绍二、模型飞机的组成（1课时）1机翼2机身3起落架4发动机5翼尾三、模型飞机的运动（1课时）1运动的定义2运动的分类3竞赛科目的分类四、模型飞机的历史（1课时）1探索飞行奥秘的工具的航空模型2航空模型的实用价值3航空模型对于航空知识普及的作用五、升力（3课时）1吹纸张实验12航空模型技术常用术语13活动：橡筋动力模型飞机1六、机翼的升力（2课时）1机翼的空气力学原理12翼型种类13各类型机翼的优劣七、橡筋动力模型飞机的制作（5时）1制作材料和工具的选取12机翼的制作13尾翼的制作4机身的制作5穿尾钩、粘接尾翼和粘接机翼：

7、16组装机头17安装动力橡筋8制作过程中的问题探讨1八、橡筋动力模型飞机的调试（2课时）1目测法检查12重心支点检查3调试中的问题处理（机身抖动、不能爬升、空中不平衡、不能右盘旋）1九、橡筋动力模型飞机的手掷试飞（2课时）1试飞姿势方法介绍12波状飞行、俯冲、急转下冲的调整3改变这些空气动力面形态的方法1十、模型飞机的展示（2课时）教学方案设计之橡筋动力模型飞机制作课程（一）概述橡筋动力模型飞机制作课程共有5个学时，其中这节课我们要完成的是橡筋动力模型飞机中机翼、尾翼以及机身的制作。（二）学习者分析学习者为高一学生，具有一定的

8、识图和操作的能力，具有较强的求知欲和创造性，但是学生的知识有限，思路不够宽阔，通过设置橡筋动力模型飞机制作课程，有助于激发学生学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。（三）设计理念1、将航空模型与物理学科知识紧密地结合在一起，充分体现了学科之间的整合。2、学生实际动手制作橡筋