乡镇健康教育工作总结

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时间:2018-11-22

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1、乡镇健康教育工作总结  根据上级卫生行政部门对今年农村健康宣教的精神,院领导高度重视,制定完善的工作计划,投入部分经费,成立领导小组,由工会主席分管负责,布置任务,分工明确并利用责任医生、乡村医师例会和职工业务学习会议对医疗队伍进行业务培训学习,确定防保科为职能科室,对辖区内的各种人群开展针对性健康宣教活动,在今年的活动中,取得了较为满意的效果,为改善辖区居民生活环境,提高生活质量,增强防病意识,逐渐缩小城乡间卫生差距,促进农村经济发展作出巨大贡献。  一、健康宣教阵地建设概况  目前村卫生室有宣传栏18处,卫生院黑板报2处,医院内设置专门健康宣教栏3处,  二、村健

2、康宣教主要作法  充分利用卫生网络和责任医师队伍对辖区内的村居、学校、通过健康讲座,面对面个人健康咨询、黑板报、宣传栏、分发健康宣教资料等多种形式,开展针对性的健康宣教活动。  1.加强健康宣教队伍的建设。配合上级部门深入村开展面对面的健康宣教,17家村卫生室责任医生组成的慢性病健康咨询和健康干预队伍。  2.加大健康宣教专项经费投入。为了今年的健康宣教工作真正起到能为辖区居民增强各种卫生知识,加深印象。健康教育处方15种。其它针对性的宣传单1种,播放针对常见病、慢性病、传染病防治健康宣教视频6种。  3.积极开展健康宣教“三进”活动。  一是重点开展农村慢病健康宣教

3、。针对慢性病专门多次开展高血压、糖尿病、发放宣传资料XX多份。XX年针对60岁以上老人及其它人群,开展慢性病、常见病防治及科学防病等健康讲座及咨询活动3次,责任医生在平时下村慢病随访中在各村张贴宣传栏、出黑板报,通过户外展板,分发健康宣传资料,面对面健康干预等多种形式开展健康宣教活动。  二是重视对学校的健康宣教。XX年共开展大型室外主题健康宣教活动1次。宣教内容包括:预防接种日宣传、高血压日宣传。并出宣传栏8期。  三、居民健康行为得到了很大的改善。  1、居民卫生意识得到提高。  2、居民个人习惯得到了提高。  3、家居环境、卫生环境得到了改善。  四、存在不足:

4、  1、健康教育工作计划不明确,完成健康教育讲座数量过少。  2、健康教育经费、设备、工作场所不足,不能适应创卫健康教育工作的需要。  五、下半年的工作计划  1、进一步完善健康教育工作制度明确职责  2、加强村级健康教育宣传阵地建设。按规范设立健康教育宣传栏并定期更换宣传内容。  3、加强控烟宣传和健康教育工作力度,开展多种形式的健康教育宣传、健康咨询活动,编印和分发多种健康教育宣传资料,进一步提高村民对健康教育工作的认识程度、健康知识知晓率和行为形成率。  4、加强学校健康教育工作的检查和业务指导,普及学生健康知识和健康行为。  5、进一步规范医院健康教育工作,加

5、强医务人员健康教育专业知识培训,提高病人健康意识和防病知识。  6、认真搞好本单位健康教育信息的报送及档案管理工作。  我街道健康教育在街道委街道政府的正确领导,在区爱卫办的直接领导,及在上级有关部门的大力支持下,按照国家健康教育的工作方案指示精神,在全街道范围内,认真广泛开展健康教育,使群众的健康知识知晓率大大提高,健康教育工作与精神文明建设齐头并进,取得了较好成效,现将XX年我街道的健康教育工作总结如下:  一、切实加强领导  为使健康教育工作顺利地开展,街道成立有健康促进行动领导小组,组长、副组长均由街道主要领导担任,成员由相关的单位负责人组成。做到组织机构完善

6、,各级责任落实,健康教育工作自始至终有人抓有人管。  二、充分认识到进行中小学生健康教育的重要性  当今世界科学技术飞速发展,国际竞争日趋激烈,我们要实现中华民族的伟大复兴,就必须努力培养同现代化相适应的“四有”人才,良好的身体素质是人的全面素质中的重要组成部分。根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关健康教育方法和手段,提高学生的健康卫生知识的知晓率和健康卫生行为的形成率,培养学生良好的身体素质,促进了中小学生身心全面和谐发展和素质的全面提高。  三、健康教育真正落到实处  街道爱卫办落实健康教育工作由街道统一安排部署,街道卫生院落实了从事健康教育的兼职人员,各中小

7、学指定一名教师兼职健康教育,改变了过去健康教育工作难以落到实处的局面。  四、定期出版卫生健康宣传栏  村(居)委会、中学、中心小学、卫生院设置了布局合理的卫生健康宣传栏,卫生院每月统一出版宣传卫生知识内容,村(居)委会、学校等每季度出版健康教育相关知识,宣传怎样预防传染性疾病、讲卫生、除“四害”、吸烟危害健康等等知识,宣传的内容做到通俗易懂,合情合理合时。  五、抓好各类卫生知识的宣传  我街道针对“世界防治结核病日”,“世界卫生日”,“中国计划免疫宣传日”,“世界糖尿病日”等卫生纪念日开展相关的专题咨询宣传。使群众对这些节日有了相当的认识,对相应

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