试析关于加强高职毕业生就业指导工作的几点建议论文

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1、试析关于加强高职毕业生就业指导工作的几点建议论文..论文关键词：加强高职毕业生就业指导建议论文摘要：高校扩招、国际金融危机影响下大学生就业明显吃紧，高校毕业生就业指导工作显得尤为重要。文章提出了完善就业指导工作领导机制、加强就业指导教师队伍建设、不断深化就业指导课程教学、拓展就业指导方式和途径几点建议，以加强高职毕业生就业指导工作，有效促进学生顺利就业。　　试析关于加强高职毕业生就业指导工作的几点建议论文..论文关键词：加强高职毕业生就业指导建议论文摘要：高校扩招、国际金融危机影响下大学生就业明显吃紧，高校毕业生就业指导工作

2、显得尤为重要。文章提出了完善就业指导工作领导机制、加强就业指导教师队伍建设、不断深化就业指导课程教学、拓展就业指导方式和途径几点建议，以加强高职毕业生就业指导工作，有效促进学生顺利就业。随着高校持续扩招，毕业生人数也逐年增多，而市场需求没有明显的增长，供需矛盾日益突出，就业压力非常大..，国际金融危机更是给就业带来了严重的冲击。面对现实，毕业生不得不同具备一定工作经验的下岗职工、劳动力价格低廉的农村富余人口竞争岗位，就业形势不容乐观。毕业生就业不仅关系到每个学生的前途，还直接影响到高校的可持续发展，更是关系到我国经济发展和社

3、会稳定的一件大事。相对来讲，高职毕业生在就业过程中的被动状况显得更为突出，高职毕业生面临的就业压力越来越被广泛关注，就业难度和压力可想而知。如何做好高职毕业生的就业指导工作，以更好地解决毕业生就业问题，是当前高职院校面临的一件大事。下面，笔者从几个方面谈谈关于加强高职毕业生就业指导工作的几点建议。一、完善就业指导工作领导机制，实现教职员工全员参与，切实保障学生顺利就就业工作是学院的头等大事。就业指导工作须实施一把手工程，须建立学院党政一把手挂帅，分管院领导负责，就业工作处和各系具体抓，学校教职工全员参与的就业指导工作管理体系

4、。须实施院、系、班级三级责任制，落实每级负责人，分管院领导作为院级负责人，系书记(副书记)作为系级负责人，辅导员作为班级负责人。院、系负责人再将各级责任有针对性地分解到其他教职工，最终落实人人头上有责任。在此基础上，对就业指导工作严格督促、加强考核，确保将就业指导贯彻落实到学生的日常生活、学习当中，渗透到教育教学全过程，实现全院上下齐抓共管，切实保障学生顺利就业。二、加强就业指导教师队伍建设，不断提升队伍专业素质和工作水平就业指导工作是一项专业性较强的工作，很难想像一个对基本的就业政策都不了解的教师能做好这项工作。教师通过对

5、学生的就业指导要能够切实提升学生的就业能力，这就要求教师自身要有一定的就业指导专业水平，而大多数教师往往缺乏这方面的专业知识，所以培养、建设专业化的就业指导教师队伍很有必要。加强就业指导教师队伍建设有以下几个途径:一是分批次有针对性的选送就业指导教师参加省劳动和社会保障厅组织的职业指导师培训，提高队伍中职业指导师资格认证比例，全面提升就业指导教师队伍的职业指导知识和能力。二是定期组织对就业指导教师进行校内就业指导专门培训，充分利用各方面资源，请校内外职业指导专家举办专题讲座，以进一步丰富教师队伍的职业指导知识和经验。三是加强

6、校与校之间的横向学习交流。互相通过深人交流探讨，学习彼此所长，互为所用;校与校之间保持经常联系交流，实现就业指导工作质量可持续提升。四是加强学校与企业的文化交流，选派就业指导教师到企业学习，学习企业文化，充分了解企业对人才的要求，以提升就业指导的针对性、有效性和实用性。这样，通过多种方式不断提高就业指导教师队伍的业务素质和水平，以逐步培养和造就“职业化、专业化、专家化”的就业指导教师队伍。三、不断深化就业指导课程教学，端正学生就业观念，提高学生就业综合能力一是着力抓好学生的就业观念教育，使学生树立先就业后择业的指导思想。当前

7、毕业生眼高手低，看重高待遇，看重轻松活，看重吃住条件;反感休息时间短，反感基层工作，反感工作条件差。在就业观念教育上，应当教育学生克服目光短浅的陋习，树立宏伟目标，树立先就业，再择业的指导思想，视本领为第一位，通过就业后的不断努力，提高自身本领，再考虑换更好的工作，逐步实现理想人生。二是着力抓好当前就业形势、就业政策、就业法规的教育。让学生了解当前社会对人才的需求状况，清楚国家在大学生就业方面的政策和法规，正确认识自我，保障自我权益，合理考虑下一步就业方案。三是着力抓好面视技巧的教育。主要是教育学生注重面试时的行为举止、精神

8、状态、仪态仪表及面视礼仪等。四是着力抓好为人处事的教育，特别是强调诚信教育和责任心的教育。强调做人要诚实守信，要知恩图报，要有责任心、事业心;这些是事业做大的前提和基础。五是着力做好职业规划的指导。帮助学生进行长远的职业生涯规划，培养学生的职业意识，使学生明确所学专业与职业的关系，了解所学