郭铭辉教师工作室跟岗工作总结

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1、郭铭辉教师工作室跟岗工作总结[郭铭辉教师工作室跟岗工作总结]铭辉教师工作室跟岗工作总结第一部分任务与困难一、工作任务根据省教育厅统一部署和华南师大基础教育培训与研究院的具体安排，结合本工作室情况及所在学校的实际，我们确定了二十天的跟岗学习任务：1、上课不少于2节，听课不少于6节，写三篇教学反思，郭铭辉教师工作室跟岗工作总结。旨在通过上课、听课、评课展示个人教学风格、通过伙伴互助，促成教学反思，共同提高2、完成三级课题开题报告。主要通过课题研讨、专家讲座促进教师专业发展。3、阅读两本书，完成两篇读书笔记，参考

2、书目：《教师如何进行科学研究》、《放飞思维的翅膀》，也可自己选择。目的是以读书带动学习。4、撰写每天的《跟岗学习日志》及学习结束后的个人总结。二、实际困难1、学校工作方面：伍绍武老师和夏承志老师学校主管德育工作的副校长，学校的德育工作是长期的工作，两人的跟岗学习也影响到了学校正常的德育工作的开展；伍校长所在的云浮市新兴一中正面临着迎接评估的工作，学校很多材料需要整理，跟岗期间他是带着学校的许多任务来的。2、教学工作方面：其他老师更是承担着学校大量的教学任务，跟岗学习无疑给正常的教学秩序带来影响。教师们大多承

3、担两个班的语文教学任务，吴怀义老师兼任学校语文科组长，李跃华、金培忠教师是学校年级组长，二十天时间势必对本科组、级组及学科教学产生影响，有部分学校就颇感为难，如珠海斗门一中的吴怀义老师、珠海二中的詹小俊老师一再希望工作室跟岗计划能够有所调整，主要是要求能顾及到自己的教学，正如詹老师所说当我的校长们看到那通知时，集体露出痛苦的表情！其实这就是大多数学校的困难。3、培训经费方面：尽管只有二十天，但仅车费、住宿和用餐少说也要几千元，我们在联系住宿时也比较费心，既要让老师们住得比较舒适，还要价钱不高，很难！来自云浮

4、和茂名的大部分老师工资待遇并不高，学校财力有有限，能用于培训学习方面的经费更是少之又少，比如来自茂名市电海中学的张薇老师说，她们学校老师一个月也就一、两千元钱，这次培训就要花费两、三个月的工资，凭她们学校的财力是根本不可能全部报销的，只能自己垫付，到目前她的培训费也没办法报销。第二部分过程和做法一、增进了解，明确任务10月20日上午10点，来自茂名、云浮、珠海三地高中语文跟岗骨干教师共10名在金海岸中学会议室与工作室主持人、珠海市金湾区教育局领导、金海岸中学领导见面。见面会上珠海市金湾区教育局苏锦灵副局长和

5、金海岸中学领导重点介绍了金湾区的教育发展状况，金海岸中学杨俊校长和江华波副校长重点介绍了学校的教育教学基本情况，领导们都表示将尽力配合做好跟岗工作。当天下午，我们重点介绍了学校目前的科研情况，尤其是做课题的情况，并组织跟岗老师共同讨论工作室跟岗计划，根据老师们的建议，对计划作了适当调整。通过介绍、探讨、参观，跟岗教师对本地教育现状和自己的跟岗任务有了更加明确的了解。夏承志老师说：金海岸中学虽然在高考业绩方面逊色于人，但其教学研究成果却精品璀璨：有华跃进老师对食虫植物猪笼草的研究成果走出国门，中央电视台曾作专

6、题报道；有语文特级教师郭铭辉的研究成果令很多名校教师都望尘莫及。(详见《一位朴实的老师，一间朴实的学校》原文)二、专家引领，科研先导我们组织跟岗老师在珠海市第二中学听了特级教师刘坤老师《顺木之天，以致其性》的讲座，侧重于探讨人文主义理念下的语文教学，刘老师从新课标说起，讲到语文新课标在培养目标方面是强调了人文性的，而现在的语文教学现状很令人堪忧，课本越学越多，内容越来越杂，老师和学生都感觉很累，老师总是试图将课本上的内容推销给学生，而不管它对学生是否有营养，刘老师讲到自己所追求的语文课堂时，用了一个目标、两

7、种性质、三个转变、四个引导、五个结论、六个解放进行了概括，时时处处都体现出了人文主义的理念，如在讲三个转变时强调：要变教案为学案、变讲堂为学堂、变教教材为用教材教，特别强调了要关注学生的学情，而不能一味地赶进度，劝导老师们要创造性地重组教材，溺水三千、取其一瓢，尽管在操作上可能比较困难，但只要是为了学生，就应该尽力去做。听完讲座，老师们感觉到了刘老师为自己的理念的实现所付出的艰辛努力，敬佩之余，也深觉惭愧。为感受不同风格的专家，我们又组织聆听了珠海市教研中心语文专家容理城老师的讲座，有激情、有思想，他从理念

8、、问题、对策等方面讲到了语文课程的发展，处处闪烁着智慧的火花，谈到理念，他说不要惧怕新，也不要担心旧，工作总结《郭铭辉教师工作室跟岗工作总结》(mzzxqghgzs）、教育教学课题研究课题为主要载体开展教育教学研究活动，创新教师学习方式，提高教师的教学水平，促进教师专业成长，使教师工作室真正成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。二．工作思路：1、坚持以教师专业发展为本。始终把培养和引领教师的专业