镇党课教案——如何加强干部作风建设

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1、镇党课教案——如何加强干部作风建设第一篇:《党课教案：加强干部作风建设,树立创先争优观念》加强干部作风建设教学目的：通过教育,使同志们了解我党干部作风建设的历史脉络，增强对作风建设重要性、必要性的认识，树立起创先争优的观念，为我镇各项事业的全面发展提供更好的服务。教育方法：集中学习授课人：授课对象：全镇干部职工授课内容：同志们：今年是“十二五”开局之年，正值全国上下全力打好十二五开局之年之际，胡锦涛同志在中共中央第十七届纪律检查委员会第六次全会上，围绕党的作风建设,我讲三个问题：第一，从党的建设的角

2、度看，什么是作风？我党作风建设的历史脉络是怎样的？第二，怎样深刻认识全面加强新形势下领导干部作风建设的重要性和紧迫性？第三，结合实际，如何进一步加强干部作风建设？一、党的作风及我党作风建设的历史脉络什么是作风？作风，是在思想上、工作上、生活上表现出来的态度和行为。党的作风，体现党的宗旨和性质，关系党的形象和生死存亡。干部作风建设是党的建设的重要内容，处于关键地位，发挥着重要作用。我们党历来高度重视作风建设。早在1929年，毛泽东同志在古田会议上就明确提出，要解决党内和红军中存在的非无产阶级思想和不良

3、作风问题。在延安时期，毛泽东同志倡导并领导了以整顿学风、党风和文风为主要内容的整风运动。1945年4月24日，毛泽东在党的第七次全国代表大会上所作的《论联合政府》的政治报告中，总结二十四年党的建设的基本经验，第一次提出了理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的党的三大作风的理论，为加强党的建设，使全党在马列主义、毛泽东思想的基础上达到空前的统一和团结，为迅速夺取抗日战争的胜利及解放战争的顺利进行，迎接新中国的诞生，奠定了思想基础。1949年3月5日至13日，在全国革命即将胜利之际，中国共产党在河

4、北省平山县西柏坡村召开了七届二中全会，毛泽东同志提出了“两个务必”的要求，即全党同志务必继续地保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风，在思想上和政治上为中国共产党在全国的胜利作好了充分准备。“文革”期间，党的作风建设遭受重大挫折，社会主义建设事业也遭受空前浩劫。1978年12月18日至22日，党的十一届三中全会召开，以邓小平同志为核心的党中央重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，从根本上冲破了长期“左”倾错误的严重束缚，端正了党的指导思想，重新确立了党的马克思主义的正确路线，在

5、拨乱反正，提出改革任务，推动农村改革方面起了伟大的历史作用。党的十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心的党中央领导集体，强调各级干部特别是领导干部要讲学习、讲政治、讲正气，并在县级以上领导干部中广泛开展了“三讲”教育活动，并提出了领导干部要发扬“八个坚持、八个反对”的优良作风。党的十六大闭幕后，胡锦涛总书记带领中央书记处的同志一起到西柏坡，重温毛泽东同志在党的七届二中全会上倡导的“两个务必”，并指出在全党大力弘扬求真务实的作风，为全党做出了表率。胡锦涛同志在十七大报告和中纪委七次全会上的重要讲话，从

6、党和人民事业兴衰成败的高度，从全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的全局出发，又提出要弘扬八个方面的良好风气。在革命战争年代，我们党正是靠优良的作风，才夺取了抗日战争和解放战争的胜利，建立了社会主义新中国；在社会主义建设时期，我们党又是靠优良的作风，才迅速地奠定了经济社会发展的基础，加快了强国富民的步伐；在改革开放以后，我们党还是靠优良的作风，才开创了社会主义现代化建设的全新局面。实践证明，优良的作风是一种政治资源，是一种精神力量，是我们党永葆先进性、不断取得一个又一个胜利的重要保证。二、深刻认识

7、全面加强新形势下领导干部作风建设的重要性“政治路线确立之后,干部就是决定的因素”。领导干部是党和国家的骨干力量，是广大党员和人民群众的带头人，干部的作风如何，对党和人民事业的发展有着极其重要的影响，关系着党的凝聚力和号召力，反映着党的执政能力、执政水平。胡锦涛同志在中纪委第六次全会上的重要讲话中强调，要全面加强和改进新形势下领导干部的作风建设，努力实现领导干部作风的进一步转变。这是党中央从党和人民事业兴衰成败的高度，从全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的高度提出的党的建设的一项战略任务，必须常抓

8、不懈，抓紧抓实，抓出成效。良好的干部作风，是一种看不见的战斗力。电视连续剧《亮剑》的男主人公李云龙，把一支部队作风的铸造和形成，归结为这支部队组建时主官的性格。对一个单位、一个部门、一个政党来说，同样如此。领导者的个人魅力所在之处，往往会成为所有人仿效的榜样，成为一种精神、一种镇党课教案——如何加强干部作风建设。风气、一种影响力、凝聚力和号召力，进而转化为战斗力。良好的干部作风，有一种“润物细无声”的渗透力。这种力量在我们党领导的军队中表现得尤为明显。民主革命时期，我