2017年青少年普法教育工作计划

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1、2017年青少年普法教育工作计划  2017年青少年普法教育工作计划  2017年青少年普法教育工作计划  2017年青少年普法教育工作计划  2017年青少年普法教育工作计划  2017年青少年普法教育工作计划篇一:2017年青少年普法教育工作计划  津北村在西津街道办事处综治委的领导下,坚持以三个代表重要思想为指导,切实加强暑期青少年法制安全教育和积极预防青少年违法犯罪,结合我村实际,制定如下计划:  一、成立以党总支书记为组长的暑期青少年法制安全教育领导组,结合关工协会工作,抽出专员负责暑期青少年法制安全教育工作。  二、广泛宣传贯彻《未成年人保护

2、法》和《预防青少年犯罪法》充分利用宣传栏、黑板报、图片、标语、发放宣传材料等多种宣传手段,积极开展暑期法制安全教育宣传。  三、及时加强与家长、学校之间的联系,积极优化青少年成长环境,进一步促进预防和减少青少年违法犯罪工作向纵深方向发展,认真排除不稳定因素,把不稳定因素处理在萌芽之中。  四、广泛宣传公民道德教育和八荣八耻教育,有效促进广大青少年的爱国热情,为祖国和人们努力读书。  五、积极宣传远离毒品教育和安全交通教育,过好一个健康、活泼、有趣、丰富的暑期生活。  六、组织义务巡逻队进行重点地区的防治和保护,组织开展青少年维权岗宣传活动和学校周边治安综

3、合治理的宣传工作,把广大青少年培养成,有文化、有素质、有纪律的一代新人。  篇二:2017年青少年普法教育工作计划  为进一步贯彻落实关于贯彻落实省市关工委文件精神深入开展关爱明天普法先行青少年法制教育活动实施方案,引导青少年牢固树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻观念,建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络,增强青少年法制教育的引导性、互动性和趣味性。并根据学生的生理、心理特点和接受能力,有针对性地开展法制教育,发挥五老(老干部、老战士、老专家、老教师和老模范)在青少年普法教育中的积极作用,扎实推进五五普法工作的深入开展,全面创建和谐社会。现结合

4、我校工作实际,制定关爱明天、普法先行青少年普法教育活动计划。  一、加强组织领导  组长:xx(校长)  副组长:xx  成员:各班主任  二、提高对普法意义的认识  青少年的健康成长,是党和国家关心的大事,是全社会关心的大事,也是千家万户和老百姓关心的大事。加强青少年的法制教育,是一项民心工程、德政工程,符合广大人民群众的根本利益。通过组织青少年参加普法教育,加强学生的法律常识教育,培养他们是非分辨能力、增强自我保护意识和守法观念;牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识,增强法制观念。把开展青少年普法教育活动与贯彻落实党的十七大精神和五五普法结合起来,与进一

5、步加强青少年思想道德教育和社会实践活动结合起来,扎实有效地推进活动开展,增强和培养广大青少年的法律意识和法律素质,更好地维护青少年合法权益,有效地预防和减少青少年犯罪,维护社会稳定,构建平安校园。  三、活动内容  1、组织开展关爱明天、普法先行宣讲活动  (1)邀请青少年普法教育宣讲团成员来校,开展关爱明天、普法先行为主题的普法宣讲活动宣讲。加强对青少年的普法教育宣传教育力度,使社会各界都来关注和参与青少年普法教育行动。  (2)利用学校黑板报、墙报、宣传栏等传统宣传渠道,以关爱明天、普法先行为主题,宣传相关法律常识和普法教育活动的目的、意义,并结合实

6、际情况制定切实可行的活动宣传计划。  2、组织开展法律常识普及活动  法律常识的普及教育作为本活动的重点工作之一,学校各班主任要以《全国青少年普法教育读本》为主要内容,撰写法制教育教案,严格做好间周一次法制教育课,给学生布置法制教育作业,要求学生做法制教育笔记,通过认真组织学生利用课堂课余时间开展读书活动、观看普法教育影片、邀请法制副校长、宣讲团或法律专家开展普法教育讲座和报告会,加强对青少年的法律常识的普及教育,创建平安校园。  3、组织开展体验教育活动  学校在认真开展法律常识普及和宣讲活动的同时,还要根据实际情况安排时间组织开展演讲比赛、辩论赛、模

7、拟法庭、摄影比赛、征文比赛、手抄报比赛等体验教育活动。  四、活动安排  1、开展普法教育宣传  学校根据实际情况制定普法活动宣传计划,在12月开展关爱明天、普法先行张家学校普法教育活动启动仪式,并利用现有的黑板报、宣传栏等传统宣传渠道,以关爱明天、普法先行为主题,在学校显著位置设立宣传橱窗,定期张帖宣传资料和法律法规;各班黑板报定期出法制专刊;定期开展五五普法宣传月、宣传周、宣传日等活动,形成遵纪守法的和谐校园文化氛围。  2、认真上好法制安全课  各年级、各班要充分发挥课堂教育主渠道作用,以三课(安全教育课、健康教育课、普法教育课)活动为基础,按照每

8、周一课时的要求,做到有教案讲稿、有图片资料。并能根据法制宣传日开展专  项普法教

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