新闻英语文体研究及其在听力教学中的应用论文

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1、新闻英语文体研究及其在听力教学中的应用论文【摘要】本文讨论了新闻英语在英语专业听力教学的重要地位、英语新闻报道的文体特征和这一文体作为听力材料的个性特征，分析了学生在新闻英语听力理解中的主要障碍，并探讨了解决词汇和文化背景信息两大障【摘要】本文讨论了新闻英语在英语专业听力教学的重要地位、英语新闻报道的文体特征和这一文体作为听力材料的个性特征，分析了学生在新闻英语听力理解中的主要障碍，并探讨了解决词汇和文化背景信息两大障碍的方法。【关键词】新闻英语；文体特征；听力教学；障碍；解决Abstract:Eng

2、lishneajorsandthereforemeritsresearchers’attention.ThispaperdiscussesthestylisticfeaturesofEnglishneaterialsaltalk）；2.说话者的可见性，即听者和说话者之间的直接互动（Speakervisibility:directspeaker-listenerinteraction）；3.只听一次（Singleexposure）。2然而新闻英语听力材料几乎完全颠覆了这些原则。首先，英语新闻，尤其是出现

3、在测试中的新闻听力材料，往往是经过编辑加工过的新闻稿，即经过处理以适应听觉的书面材料，因而是较为正式的文体。其次，大量的新闻英语听力材料来源于电台广播，如：VOA和BBC的新闻节目，因此，新闻听力从实际交际的角度看很大程度上是单向的，即说话者à听者，而非说话者à听者。第三，虽然在真实情境下，所听的材料往往不会“重放”，但是说话者在交流中往往会加入信息冗余来辅助听者的理解。然而新闻稿首先作为一种书面材料，相比口语体材料而言，信息冗余度要小，而且由于播报时间的限制，往往要求篇幅短小，言简意赅，因此理解的难

4、度大。事实上，对于以英语为第二语言的学习者，事先写好并经过编辑加工的新闻稿比由书面笔记构成的讲座、由不停的交流构成的协商式对话更难。总之，国内对于新闻英语听力教学这一领域的全面、系统的研究还相当缺乏。填补这一空白将有助于提高英语专业听力教学水平，提升学生的听力技能，同时，对于提高学生的TEM四、八级考试应试水平也有重要的意义。三、英语新闻报道文体的特征新闻报道文体的独特性，如何影响新闻英语听力理解？本文将选取语料，并结合理论对新闻英语报道文体进行分析，从新闻英语报道文体的词汇特征、句式特征、语篇模式等

5、三方面的研究着手。研究的语料主要选取VOA慢速和常速广播新闻，BBC广播新闻，《卫报》（TheGuardian）的书面新闻和《观察者报》（TheObserver）的书面新闻为素材。（一）词汇特征：1．在新闻英语文体中，某些词汇和词缀出现在新闻中衍生出特定的意义，因而成为新闻报道中的惯用词汇。如：bid,sack,highprofile,loillagate（卡米拉丑闻）等。2．新闻英语中的词汇蕴涵着大量的文化信息。在报道中会大量出现国内外的组织、机构的名称及其缩略语，如，UN（联合国），etonymy

6、)形式的名称，如CapitolHill（美国国会），thePentagon（美国国防部），DoeeverarksthefirsttimesinceApril21st,1998thatthefourmajorUSbenchmarks---theNasdaq,theDoeday.PrimemarketeconomistP.Ellissaystheupsarketrisevery,veryrapidly…(Omitted)…butunicationsequipmentandsofteetingisabout

7、toend”。说明消息的发稿地点是在西雅图。同时，在报道中引用的言论也往往说明来源。但是广播新闻报道为了适应听觉习惯，多将引语的来源置于引语之前，将“Somebodysays……”、“Accordingto……”等短语置于句首，而非句尾。四、英语新闻报道作为听力材料的文体特征新闻英语广播报道文体特征独特。首先，语体较为正式，除了现场报道以外，大多数广播、电视新闻节目依据为书面新闻稿件，因此不可避免地体现出书面语的特征。其次，广播、电视新闻缺乏在直接交流过程中帮助听者理解的停顿、迟疑等时间因素以及信息冗

8、余，因此增加了理解的难度。再次，广播报道体裁体现出具有规律性的社会和技术因素。其词汇、句式和语篇模式上都体现出鲜明的风格。以下就语速、语音、词汇等方面分析新闻英语报道作为听力材料的文体特征。（一）语速快。在美国，广播采访的语速约为每分钟190个词，而以英语为母语者的正常语速是每分钟165~180个词。不过，在英语专业四、八级统考中这一问题得以缓解。（二）语音的差别大和语音种类少。广播英语的语音主要限于从世界范围划分的地域变体。在世界范围内的英语区域变体主