组织部长论坛加强新时期组工文化建设的几点思考

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1、组织部长论坛加强新时期组工文化建设的几点思考[组织部长论坛加强新时期组工文化建设的几点思考]组织部长论坛加强新时期组工文化建设的几点思考　　　　中国共产党靖宇县委常委、组织部长/初洪波　　　　组工文化是广大组工干部在长期的工作、生活及社会实践中所创造的物质财富和精神财富的集中体现，是社会主义文化的重要组成部分，组织部长论坛加强新时期组工文化建设的几点思考。面对新形势，如何深入推进新时期组工文化建设，已成为当前亟待解决的课题，为此我们进行了探索和研究，形成了一些思考。　　　　一、加强新时期组工文化建设的认识　　　　1、加强新时期组工文化建设是提高党的执政能力、保持先进性

2、的必然要求。文化是一个民族的精神命脉，也是一个政党的精神旗帜。当今世界竞争是经济、科技、人才的竞争，也是执政党的执政能力的竞争，归根结底是执政文化的竞争。先进才有未来，一个政党的影响力取决于其所代表的文化的先进性；凝聚才有力量，一个组织的生命力取决于其所体现的文化的凝聚力。组工文化是党的先进文化的重要组成部分，新时期组工文化是党内文化的具体和延伸，因此，加强党的执政能力建设和先进性建设，必然要求加强新时期组工文化建设。　　　　2、加强新时期组工文化建设是提高组织工作科学化水平的重要举措。科学发展观对当前组织工作具有十分重要的指导意义，只有通过加强新时期组工文化建设，把

3、科学发展观的核心理念融入组工干部内心，不断提升能力素质，拓展工作思路，才能使组织工作更好地适应新形势，在服务科学发展中实现自身的科学发展。加强新时期组工文化建设，可以认真总结组织工作的历史经验和创新实践，进一步优化配置各类资源，形成科学的组织工作理论体系、价值目标、方法措施和体制机制，从而全面提升组织工作科学化水平。　　　　3、加强新时期组工文化建设是提高组工干部内在素质的有效途径。当前，组织工作面临着许多新形势、新任务，组织工作越来越向知识化、专业化、信息化方向发展。(　..)这就对组工干部的心智模式、知识储备、能力素质和工作水平都提出了更高的要求。通过加强新时期组

4、工文化建设，在机关内积极营造浓厚的文化气息和学习氛围，激励组工干部在实践中不断提高学习能力、增加知识储备、完善知识结构，全面提高组工干部独立思考能力、创新突破能力、解决复杂问题能力、胜任本职工作能力和拒腐防变能力，对于推动组织部门创先争优、全面完成各项工作任务具有重要的现实意义。　　　　二、加强新时期组工文化建设的构想　　　　通过对党的十七届六中全会精神的深入学习，我们将结合靖宇县实际，全力构建具有地域特色的新时期组工文化体系。　　　　1、立足红色资源，使新时期组工文化“有神”。以弘扬“杨靖宇精神”为核心，使新时期组工文化在发展中“有神”。杨靖宇的坚守信念、实事求是、

5、开拓创新、舍身献身、艰苦奋斗和民族团结等精神，不仅是全县干部、更是组工干部最宝贵的精神财富。我们要通过开展一系列思想政治理论教育，引导组工干部大力弘扬“杨靖宇精神”，开展以老组工谈体会讲传统、在职组工干部谈认识强素质、党员群众谈建议促发展为主题的“核心价值观大讨论”活动，使组工干部确立正确的价值取向，将公道正派内化于心，自觉做到为人处世讲“谦和”、部门内部讲“融合”、服务基层讲“亲和”，提升组工干部的精气神，推动组织工作上台阶，政治论文《组织部长论坛加强新时期组工文化建设的几点思考》(..)。　　　　2、突出能力提升，使新时期组工文化“有为”。以提高组工干部的能力素质

6、为切入点，使新时期组工文化在结合中“有为”。提高组工干部深入贯彻落实科学发展观能力，努力把科学发展观的要求转化为正确的工作思路和措施，转化为科学的思想方法和工作方法，落实到工作中、体现到行动上。加大教育培训力度，使组工干部对现代科技、市场经济、法律法规等知识进行广泛涉猎，对微机操作、互联网应用等基本技能做到熟练掌握，成为“全频道”的复合型人才。强化实践锻炼，每年选派2-3名组工干部到偏远乡镇、基层和生产一线挂职锻炼，到先进地区学习考察，丰富阅历、增长才干，增强推进组织工作科学化的本领。　　　　3、创新活动载体，使新时期组工文化“有形”。以打造组工形象为重点，使新时期组

7、工文化在落地中“有形”。进一步巩固和拓展组工干部“讲党性、重品行、作表率”活动和“组织部长下基层”活动成果，创新活动载体，在全县组织系统启动开展以“三深四送五做到”为主题的组工干部下基层活动。三深，即按照深入基层、深入群众、深入人心的活动要求，建立结对帮扶责任制；四送，即以送资金、送信息、送知识、送物资为主要内容，深入农村、社区、“两新”组织帮助贫困户和困难党员解决实际困难；五做到，即要求组工干部在下基层期间，要做到调查研究有报告、谈心谈话要纵深、民情日记要详细、党课下乡要入心、征求意见要广泛，以组工干部的实际行动和务实举措，争创组织部门一流的工作业