加强反腐倡廉建设 促进“三个发展”

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1、加强反腐倡廉建设促进“三个发展”[加强反腐倡廉建设促进“三个发展”]加强反腐倡廉建设促进“三个发展”正文：加强反腐倡廉建设促进“三个发展”_科学发展观心得体会当前，我省高等教育正处于快速发展时期，高等教育要全面贯彻落实科学发展观，要全面贯彻省委提出的转型发展、安全发展、和谐发展重要战略部署，必须加强自身的反腐倡廉建设，越是加快发展，越是任务艰巨，越要居安思危，越要保持清醒的头脑，加强反腐倡廉建设促进“三个发展”。笔者结合高校工作实际，谈谈对高校反腐倡廉建设与促进“三个发展”工作的认识和思考。一、深刻认识新形势下加强高校反腐倡廉建设的极

2、端重要性，进一步增强反腐倡廉工作的责任感和自觉性（一）加强反腐倡廉建设是促进“三个发展”的战略需要。坚定不移地抓好反腐倡廉建设，是全面贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的重要保证，是社会主义政治文明的重要任务，是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容，心得体会《加强反腐倡廉建设促进“三个发展”》(..)。反腐倡廉建设直接关系到“三个发展”战略的落实。腐败是社会生产力的破坏力量，如果腐败盛行，工作就难以搞上去，既使搞上去了也会垮下来。工作上去、干部倒下的典型案例屡见不鲜，教训是深刻的，值得我们深思。近年来，教育系统经济案件日趋严重，反

3、映出一些领导干部对反腐倡廉工作认识不到位，法制意识、风险意识淡薄，决策程序不健全，管理上存在漏洞。据统计，2008年，全国因腐败被处分的县处以上干部近5000人，山西省242人,其中涉及６所高校６起案件４名处级干部。胡锦涛总书记在中纪委十七届三次全会上强调，要毫不动摇地加强党风廉政建设和反腐败斗争，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以党风廉政建设和反腐败斗争的新成效取信于民，为改革发展稳定提供坚强保证。（二）加强反腐倡廉建设是新时期高校党建工作的迫切需要。坚决防范和克服各种腐败现象，是我们党永葆青春的根本保证。高校是培

4、养社会主义现代化事业建设者和接班人的主要阵地，是传承和创新文化的重要基地，是社会主义精神文明建设的重要辐射源。科教兴国，人才强国，要求高校必须始终坚持正确中国大学网（..）加强反腐倡廉建设促进“三个发展”2　　第2篇反腐倡廉心得体会范文　　〖预览〗发布时间：2017-04-01　　　　为深入学习宣传贯彻落实党的十八大精神，呼伦贝尔市反腐倡廉巡回宣讲团在我旗进行反腐倡廉知识宣讲。通过为期一天紧张的集中学习，我受益匪浅，现将学习的心得体会汇报如下：　　首先，作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能

5、为个人或少数人谋取私利。要立志做大事，把心思用在工作上，用在干事业上，用在为职工群众谋利益上。领导干部只有严于律己，公正严明，职工群众才能相信组织，好的党风、政风、行风才能树起来。　　其次，带头接受监督。要如履薄冰，严于自律，自觉接受党和人民群众的监督。作为单位一把手，遇到的诱惑和考验也多，无论什么情况下，都要把握自己，洁身自好，清廉自守。要正确对待接受党组织和职工群众的监督，勇于接受职工群众的监督。党组织和职工群众的监督是一种警戒，是一面镜子，经常想一想、照一照，检查一下自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正，对自己的成长有好处。

6、小洞不补，大洞吃苦。越是职位高权力大的干部，越要自觉监督，任何人都没有不受监督的特权。要进一步拓宽民主监督渠道，充分发挥各种监督的作用。　　第三，带头遵守党的政治纪律。全体党员干部都要严格遵守党的政治纪律和组织纪律。政治纪律是根本的纪律。政治纪律遵守不好，其他方面的纪律也遵守……加强反腐倡廉建设促进“三个发展”3　　第3篇学习深入推进反腐倡廉建设心得体会　　〖预览〗发布时间：2017-04-01　　《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》强调，要深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，对任何腐败行为和腐败分子，必须依纪依法予以坚决

7、惩处，决不手软。这是全面实施依法治国基本方略的具体体现，是加强和改进党的领导的迫切需要，也是深入开展反腐倡廉建设的必然要求。我们必须以法治思维和法治方式深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，坚决遏制腐败蔓延势头作为重要任务，对任何腐败行为和腐败分子都要依纪依法予以惩处。　　一要依纪依法坚决纠正四风。《决定》指出，依纪依法反对和克服形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，形成严密的长效机制。落实八项规定精神以来，作风建设取得了明显进展和阶段成效，密切了党群干群关系、赢得了党心民心。然而，纠正四风工作还不平衡，基础还不稳固，树倒而根存。享乐主

8、义和奢靡之风虽然在面上有所好转，但防止反弹的任务依然艰巨。形式主义、官僚主义积习难改，以形式主义反对形式主义现象仍然存在，现阶段仅仅是不敢，远没有做到不能，更没有达到不想。在高压态势下，四风问题更加隐蔽，穿上隐身衣、进入