基于php的网上评教系统的设计与实现

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1、华东交通大学毕业设计网上评教系统的设计与实现摘要传统的学生评教过程采用由学生填表，手工汇总统计的办法，这样造成工作量大、损耗多、时效性差的弊端。针对如何利用Web技术来解决高校评教中遇到的实际问题，本人设计并实现了基于PHP，SQLServer技术的网上评教系统，以提高评教过程的效率。本文从需求分析开始，在此基础上重点探讨了系统数据分析过程以及数据库设计过程，并就系统各项功能进行了介绍以及说明了其关键的实现方法。关键词：评教系统；PHP；SQLServer；数据库设计第35页华东交通大学毕业设计TheDesign&ImplementationofTeachin

2、gAssessSystemonWebsiteABSTRACTOwingtothetraditionalassessingmannerforteachingprocess,thatisstudentsfillinsomeformsinwhichthedatatheniscollectedforsummaryandstatistic,therearemanydisadvantagesofmassiveworkloads,agreatdealofwastagesandlowefficiency.Tobedirectedagainsttheseproblemsinth

3、eassessingprocessusingthewebtechnology,anTeachingAssessSystemonwebsitebasedonthePHPandSQLServerisdesignedandimplemented,forimprovingtheefficiency.Thispaperemphasizesondiscussingtheprocessofdataanalysisanddatabasedesign,takingthebackgroundofrequirementanalysis,andelaboratesthecontent

4、sandimplementationofeveryfunctionpoints.KeyWords:TeachingAssessSystem;PHP;SQLServer;DatabaseDesign第35页华东交通大学毕业设计目录1引言12需求分析22.1现行数据分析22.2输入数据分析22.3输出数据分析32.4数据流分析52.5数据模型分析53系统实现83.1功能模块设计83.2数据库设计83.2.1关系模式83.2.2物理数据库表93.2.3视图114系统实现134.1初始化评分数据134.1.1生成评教对象表134.1.2生成静态联结表144.2系统首页

5、设计144.3学生评分154.3.1评分权限验证154.3.2获取评分课程15第35页华东交通大学毕业设计4.3.3学生评分154.3.4评分数据的存储164.4指标体系174.5评分统计174.5.1班级评分汇总174.5.2教师课程汇总184.5.3指标统计194.6用户管理204.7教师信息管理214.8专家信息管理214.9系统人员管理224.10评教进度224.11权限管理244.11.1学生权限管理244.11.2教师权限管理244.12数据导出255结束语27谢辞28参考文献29附录30第35页华东交通大学毕业设计1引言“评教”即由学生对教师的教

6、学效果进行评价，是高校教学改革深入发展的需要，也是提高教育质量的有效方法之一，目前在许多高校应用非常普遍，并作为高校教学质量评价的必要环节被纳入学校的教学管理规范，对进一步完善高校教学质量监控体系，保证教学质量有着重要的现实意义。而目前随着高校教学改革的深人和学生规模的不断扩大，传统的学生评教过程采用由学生填表，手工统计的办法，这样造成工作量大、损耗多、时效性差的弊端。针对如何利用Web技术来解决高校评教中遇到的实际问题，提高评教过程的效率，本人提出并设计了基于PHP，SQLServer技术，采用B/S架构模式的“网上评教系统”解决方案。第35页华东交通大学毕

7、业设计需求分析1.1现行数据分析从评教过程来说，首先由学生填写“课堂教学评价表”，教务处在获得所有课程，所有教师的评价表后，进行汇总、计算，剔除无效数据，最终确定对每位教师的课堂教学效果的评价结果，并给出相应的报表。该过程遵循一般的IPO（Input-Process-Output）基本数据处理过程，因此在需求阶段重点对输入数据和输出数据进行分析。1.2输入数据分析目前对教师课堂教学效果评价，采用以下表格中所列的指标：表2-1课堂教学评价表序号教师姓名课程名称评价内容满分值评价等级评价等级ABCDABCD1作业适中、批改认真62适时安排辅导、答疑43从不擅自停课

8、，一般不调课64教材（或讲义）适用，并