初三毕业班英语“学困生”形成的原因及转化策略论文

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1、初三毕业班英语“学困生”形成的原因及转化策略论文从事英语教学已经有十几年了，带初三毕业班的机会也不少，每一届的毕业班中都会有英语学习落后甚至是严重跟不上的学生。但是，今年我所带的毕业班却是这么多年教学中遇到的最落后的两个班，每个班将从事英语教学已经有十几年了，带初三毕业班的机会也不少，每一届的毕业班中都会有英语学习落后甚至是严重跟不上的学生。但是，今年我所带的毕业班却是这么多年教学中遇到的最落后的两个班，每个班将近40人，其中只有一半的人能听懂英语课，课上起来十分累人，没有几个学生在跟着老师的思维转，很多的学生课上不说话也不捣乱，就是茫然的看着我

2、，问什么都没有反应，基本的单词都不会，120分的试卷，在月考中，一个班只有十几个人能及格。面对这样的现状，我真有点一筹莫展。在反复思考后，我对两个班的学生进行了调查，让他们就月考成绩进行分析和自我总结，然后，我又和学生进行面谈。因为我是新接的班，对他们并不十分的了解，所以，通过这两种方式进行摸底，查找原因。通过近一个月的调查了解，我找到了造成他们成为英语“学困生”的一些因素。一、小学英语教学的缺陷我们所在城市的小学英语开设较晚，小学英语教师大多都是非英语专业的教师，水平参差不齐。几年前是城里小学开了英语，很多农村小学根本就没开这门学科，而我们学校

3、就处在城乡结合处，所收的学生城乡都有。这样，就给我们初一的英语教学带来很大的难度，有的学过了，有的一点没学，可是，我们的教学又有时间限制，不可能把小学的课本拿来重学一遍，虽然有预备教材，那只是把小学四年的英语知识进行了贯穿和整合。因此，很多没学过英语的学生学起来很吃力，领悟能力高的，又能吃苦耐劳的学生能很快赶上来，但是，有些对语言不太敏感的又怕吃苦的孩子就很难跟的上了，越落越多，最终导致信心全无，到了初三可不就是听天书了？二、家庭教育跟不上，孩子缺乏必要的管束和帮助家庭环境是影响学生学习的一个重要因素。我们学生中来自农村的孩子比较多，他们的父母大

4、多都在外地打工，把孩子交给孩子的爷爷奶奶或者亲戚，自己很少回来过问孩子的学习，而他们的爷爷奶奶大多都比较溺爱孩子，自己本身也没什么文化，对孩子的学习起不到约束和帮助的作用，因此有很多学生放学就往网吧跑，甚至有的彻夜不归；还有一些学生的家长受当前的一些社会风气影响，“金钱至上”，对孩子的思想起到了副作用，学不学无所谓。三、缺乏自信心，自我否定随着英语知识的难度加大，单词量不断的增多，到了初二下半学期就有一部分学生英语学习出现了困难，班级中会出现两极分化的现象，于是会有学生被甩下来，一次次的失败把他们的信心打击的没有了。在调查中，我发现相当一部分学生

5、都说到自己曾经努力过，但是都没什么效果，现在再学，丢下的东西太多了，根本没希望了，于是，上英语课就是在熬时间，课后时间花在英语上还不如花在其它学科上。首先他们就否定了自己，这样还怎么能学好英语？四、自学能力低，方法不当，效果低学习是一个长期的艰苦的工程，它需要有很强的意志力和拼搏的精神，同时还要学会自学，古人云：“师傅领进门，修行在个人”，这句话就就指出了自我学习的重要性，但是，很多学生缺乏这种自学精神，作业完成了就没事可作，不会的问题也不问，老师讲就讲了，不讲就算了；学生的学习方法不当也是导致他们英语跟不上的一个重要因素。从低年级升入高年级，学

6、习的内容不断增加，难度增大，科目增多，面对新的学习内容，有的学生还用过去的方法，死记硬背，学习效率低，语音词汇语法读不准，记不牢，不会运用，结果是越学越差。以上不管是哪种原因导致了英语“学困生”的形成，它们都不是孤立的，一成不变的。而是相互关联相互影响的，从而造成了恶性循环。那么，是不是这些“学困生”真的就没有希望，从此放弃英语的学习了呢？不是这样的。治病治根，我们能找到了“病因”就要“对症下药”。那么，如何才能有效的转化这些“差生”的英语成绩呢？通过以上的调查和目前我所面临的现实情况，我总结了以下的解决办法：1.与“差生”建立温馨的师生关系，尽

7、快走进他们的心灵。我们都知道“亲其师而信其道”的这句话的道理和意义。“差生”们都会有自卑的心理，他们的内心要比优生脆弱，稍不注意，老师就会“伤”到他们，造成他们对老师的疏远和敌意。十几岁的孩子还很单纯幼稚，他们会把对老师的疏远和敌意转化在对这一科的学习上。因此，“特别”关照一下“差生”，在最初给他们理解和信任至关重要。我们可以通过无意识的闲聊、有意识的关爱以及课上多注视他们、多给他们微笑来拉近和他们的距离，让他们即使听不懂课也爱上你的课，从而一点点摸透他们的心思，为下一步树立他们的自信心打下基础。否则，上来就和他们谈英语如何容易学如何要有信心，他

8、们早就听够了。2.转变观念，给他们希望。升入初三后，英语越来越难，容量越来越大，这对于英语“差生”来说又是一个致命的困难，本来就跟不上的