从做“严师”到做朋友

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1、从做“严师”到做朋友[从做“严师”到做朋友]教师，都希望自己在学生面前的形象是光辉的，又是和蔼可亲的，从做“严师”到做朋友。但又有多少教师实现了此心愿呢？正如人们所说的：希望，是美好的。然而，付诸实践的路，却是漫长而艰辛的。为了实现这一心愿，不仅需要的是漫长而艰辛的。为了实现这一心愿，不仅需要一个教师有过硬的本领，更需要的是要做学生的朋友。在学生面前做严师是最容易的，也是最简单的。只需要你永远板着一张脸，不断的提出各种要求，也不管学生完成它是如何的困难。在稍不如意的情况下，就大发其火，再把各种责任和处分，劈头盖脸的扔给学生，也勿

2、须思考是否恰当，是否有价值。当你用威严把自己包起来的时候，你也就距学生远了。不去思考教育的有效性，做严师自然就变得不困难了。但是，如果想要和学生做朋友，做真正的可以互许心曲的朋友，困难也就来了。一位著名的心理学家认为；老师让学生通过语言把所有的感情——积极的，消极的，都表现出来，是对学生最大的保护。其实，这也是教师和学生交朋友的第一个要求。(一)坐下来听学生倾诉。作为学生，总是希望老师与他们共享快乐或分担愤怒、恐惧、压抑、悲伤。而许多做教师的，都往往只爱听“好消息”，不爱听“坏消息”，教育论文《从做“严师”到做朋友》(..)。所

3、以，一旦要他们心平气和的做学生的倾许对象，无疑是有困难的。但是，你必需知道，跟学生交流，有时并不需要做教师的自己说，只要静静的听学生把话讲完，让学生觉得你真正的理解了他的想法，体味出教师对他是尊重的，学生也就满足了。教师作为倾听者给学生的关注、尊重和时间，是对学生最有效的帮助。这是和学生交朋友迈出的关键一步。（二）“蹲下来”了解学生的思想。学生自有学生自己的世界，学生自有自己的评价标准。要做学生的朋友，需要教师“蹲下来”与学生平视，才能知道学生在以什么样的眼光看世界，才能了解他们的思想。试着以孩子的视觉看发生在身边的事。看他们的

4、世界，才能理解他们，才能看懂他们，才能走进他们的心里。被他们所接受，从而找准自己的位置。这个“蹲下”，如果没有教师的主动，是无法实现的。“蹲下”本身就是做教师的变换角色，抛弃自己的偏见。这也是走近学生，走近学生的内心世界。从而赢得他们的依赖，继而演化为学生内心认定的先决条件。从而，学生也就愿意和你交朋友了有许多的教师，时常满怀羡慕的谈及某班的学生如何遵守纪律，如何听话，如何和老师打成一片。同时无限感概的说：我班的学生“老长不大”，“什么话也记不牢”，“还挺厌恶我”。也不知道这些教师在羡慕与遗憾之余，是否想过这其中的“为什么”？（

5、三）尊重和宽容学生。学生是人，是一个未成年人，是和我们成年人一样有感情、有个性、有独立人格的人，需要得到尊重。1、尊重学生，是把他当作平等的人看待。尊重他的想法，认真聆听他的意见，哪怕意见是幼稚的、不成熟的、甚至是错误的。此刻，尊重表现为耐心和认真。2、尊重学生，也体现在对他充满信任。相信他的上进心，相信他的是非判断力，也相信他对真理和正义的信服。面对孩子[1][2]从做“严师”到做朋友2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展

6、开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品

7、种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……从做“严师”到做朋友3　　第3篇

8、浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了