儿科护士的职业形象美在临床中的应用论文

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1、儿科护士的职业形象美在临床中的应用论文护理职业形象美是护理美学的重要组成部分,..是护士内在美与外在美的完美结合。特别是儿科护士，面对的不仅是身心未成熟的小儿，还需与小儿家长，幼教工作者，学校老师等进行有效的沟通，才能进行全面评价小儿健康状况，以及小儿家长在面临疾病和伤害时所发生的反应，找出健康问题..，并根据小儿生长发育不同阶段的特点，制定系统全面的切实可行的护理计划，采取有效的护理措施，为小儿及家长提供直接的照护。在住院期间，由于小儿易产生恐惧，烦躁的心理。患儿及家长对护理人员的要求也比较高。所以儿科护士只有不断提高护理人员的道德意识和职业素质，才能塑

2、造出良好的护理职业形象美，才能真正传达表现出美意。由于儿科护士职业的特殊性，儿科护士多选用体形娇小，性格开朗，乐观活波，豁达宽容，言行举止良好的年轻护士。因为这样的护士有利于小儿成为好朋友。与小儿家长建立良好的人际关系，与同事之间能够相互尊重，相互协作；这样的护士遇事善于应变，灵活敏捷。1形体美护士的形体美，不但包括坐，立，行等姿势，还包括护士的一言一行，一举一动，都能传递出美的感受和信息。亲切真诚的微笑，耐心的解释，温馨的祝福都能使患儿及家长感到温暖，消除恐惧和紧张心理。护理操作也是护士形体美的展示与凝结，精湛的护理技术是护士形体美的直接体现。在操作过程

3、中严格掌握科学，协调，节力，优美的基本原则，努力表现出和谐有序，舒展大方，干净利落，规范娴熟的无菌操作，严格做好“三查七对”。在进行护理操作前，应向患儿或患儿家长耐心解释，通过熟练的操作给患儿及患儿家属以美的享受。在抢救危重患儿时，应做到沉着，果断，冷静。在为患儿实施护理时，做到说话轻，走路轻，操作轻，开关门轻，最大限度地满足患儿及患儿家长的需要，使他们在医院感到舒适，安全，能够愉快的配合治疗。2语言美语言是人与人之间交流的工具，人们通过语言传递信息和交流感情，协调人际关系。从语言中可以反映护士文化素质，业务能力和精神面貌。护士在与患儿交流时，可通过游戏的

4、方式。一方面为患儿提供了发泄不良情绪，缓解其紧张或压力的机会，另一方面为护理人员提供了观察及护理的机会，通过关心，亲切的语言，能迅速获得患儿信任和积极配合，也能缓解患儿家属急躁及紧张的心理压力。护士还应通过耐心倾听患儿及患儿家长的倾诉，关心小儿及家长在医院环境中的感受，触摸和陪伴小儿，解答他们的问题，提供有关治疗信息，给予健康指导，澄清小儿及其家长对疾病与健康问题的疑惑。使他们能够以积极有效地方法去应付压力，找到满足生理，心理，社会需要的最习惯，最适宜的方法，促进患儿达到治疗和康复的精神状态。3心灵美护士的心灵美是护士职业形象美的基础，南丁格尔曾说过“护士

5、是没有翅膀的天使，是真，善，美的化身”。儿科护士心灵美首先体现在护士对患儿具有高度责任感和同情心，爱护小儿，具有为小儿健康服务奉献的精神。在工作中，不仅具有诚实的品格，较高的慎独修养，还要具有细心，耐心，爱心的高尚道德情操，以理解，友善，平等的心态，为小儿及其家庭提供护理援助。4仪表美护士的仪表美首先包括容貌美，由于护士职业的特殊性，尤其是夜班护士或工作紧张等原因，护士容貌衰老较普通人更为明显，因此，护士在上岗前需要施以淡妆，这样与护士整体形象协调，又与医院素雅的环境相适应。护士的仪表美还表现在衣着打扮上。儿科护士多是粉色工作装，护士衣着得体，整洁，举止端

6、庄优美，会增加患者的信任感。治疗疾病的同时给患儿及家长以美的享受，这样易与护士建立友谊，产生信任和安全感，促进良好的护患关系建立。5业务精儿科护士业务精湛，是护士职业形象美的关键。儿科护士不仅要具有一定的文化素质和自然科学，社会科学和人文科学等多学科知识，还要具有敏锐的观察力和综合分析判断能力。具有合理的知识结构，比较系统完整的专业理论知识和较强实践能力。在护理操作中，能够准确，精湛，动作轻柔敏捷，静脉穿刺一针成功是儿科护士业务精湛能力之一，是赢得患儿及家长信任的第一印象，也是护士与患儿及家长建立良好护患关系的第一步。在开展整体护理的今天，儿科护士护理职业

7、美在临床的应用顺应了时代的发展，体现了护理实践中的人文关怀，在临床中的应用非常重要，使护士形象美提供到一个新阶段。儿科护士要将美贯穿于护理工作的每一天，以满足患儿及家长的需求，使患儿在最佳身心状态下接受治疗和护理，促进健康和疾病的康复。21世纪是生命科学的时代，随着社会的发展，科学的进步，儿科疾病谱也将继续发生变化，小儿健康将面临新的机遇和挑战，儿科护士应适应儿科的发展，不断学习先进的科学技术和最新护理手段，弘扬求实创新精神，为提高小儿健康水平和中华民族整体素质，不断丰富和完善自己。