卫国小学三（1）班李尚勇家长创建学习型家庭的心得

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2、基础的教育单元出发来探讨，高屋建瓴，具有深刻的意义。下面谈谈我们在孩子幼儿时期的家庭学习方面的几点心得体会。一．创建良好的家庭学习氛围首先，我们觉得孩子的学习应该是日积月累的，从小抓起。我们是普通家庭，小孩的父亲是医生，这些年来一直在忙自己的学习和工作，空闲的时间也总是拿着书在看，因此，家里保持着非常好的学习氛围，潜移默化，对小孩的影响很大。另外，我们觉得要想培养孩子好的学习习惯和阅读习惯，教她学会认字是非常重要的。二岁多的时候，我们就带她在新华书店买了一套《幼儿识字三字经》，这套书图文并茂，朗朗上口，我们每天都教她读，跟她

3、讲上面的故事，并且经常考察她的记忆能力，引导回顾故事里发生的事。逐渐的，她认识了很多的字，当我们带她外出去公园、动物园等地方玩的时候，指着广告和招牌上的字考她，更加的有意识的培养了她的记忆能力。为了丰富她的知识面和进一步激发她的学习热情，我们长期订阅了《幼儿画报》等杂志。总之，一家人经常在家里共同学习、共同分享学习成果，共同分享成功和喜悦。良好的家庭学习氛围不仅促进亲子之间的沟通，也促进孩子智能与创新能力的发展。到她4-5岁的时候，已经能够认识很多的字了，并且非常的爱好看书，通常能够独自看懂一般的书籍，能够非常好的复述其中的

4、内容。历史上有“孟母三迁”的故事，也有“近墨者黑，近朱者赤”的典故，我们认为，良好的家庭学习氛围是创建学习型家庭的基础。二．培养小孩好的学习和阅读习惯兴趣是最好的老师。对小孩的培养，我们一直注重引导孩子多观察自然、观察社会，从而发现问题，产生疑惑，萌发她的求知欲望。快2岁的时候，我们就开始带她去书店或邮亭买书和刊物，我们每次总是让她自己先挑选，借此了解她的兴趣爱好等，但最后决定买哪本书，一定是父母和她双方商量的结果，在这方面，我们能够宏观控制，最好引导作用。譬如孩子从小就喜欢看迷宫的书，家里也买了几本，这对于培养她的智力很有

5、帮助，但书的种类是搭配的，我们也买了许多名著和励志的书，如《伊索寓言》，《小故事，大智慧》，《中华成语故事》，《西游记》，《妈妈爱讲的童话故事》，《中国百科全书》，《动物模拟》等，心得体会《卫国小学三（1）班李尚勇家长创建学习型家庭的心得》(..)。这些书就像是一个聚宝盆，装满了取之不尽的精神财富，经典的书她总是看了又看，每次都能够从中吸取新的知识。现在她的阅读能力很强，阅读习惯也不错，能够独自一人静静的看书，自己学习。每次阅读完一本书，她总能学到许多新的词汇，并且这些词汇能在她与我们的日常交流中突然的迸发出来，我们感到非常

6、欣慰。其次，培养孩子的语感。我们经常和小孩在一起玩成语接龙的小游戏，说反义词，组词造句等来检查她阅读的效果。我们会指着一只大公鸡，要她说说大公鸡的漂亮和与母鸡的不同等，看到一棵树，我们会要求她说出树的名称和特点等。日积月累，柏桦准确应用词语的能力和口头表达能力提高很快，源于自信，这方面的胆子也很大，因此，她喜欢主动找人交谈清晰的表达自己感兴趣的某一件事情。三．家庭教育充分配合学校教育孩子必须接受正规的学习教育，没有一个家庭能够给予孩子全面的教育。学校里孩子们是一个大群体，彼此之间平等相待，脱离了父母的溺爱，学会了独立生活。特

7、别的是，学校里的老师，从各个不同的角度教育和培养小孩，老师在孩子的眼中是神圣的，是崇高的，是威严的象征。因此，家庭的教育必须充分的配合学校教育。孩子从小喜欢学习，上幼儿园的时候，家里特意准备了一块小黑板，放学回家后，她总是模仿老师，把她在学校学得的知识复述给我们，在她现在读到三年级，她还是经常主动的重复学校老师教的知识，可以说是惟妙惟肖，借此，我们也能够掌握她的学习情况。我们发现，孩子读了三年书，其知识的积累发生了极大的飞跃，她学会了看图说话，这个学期已经能写出精彩的习作，学会了用色彩来表达思想，学会了自己思考问题，有了一定

8、的是非辨别能力，而且，在学校里，她树立了自己的榜样，老师表扬后经常说“我不能骄傲，我还要继续努力”。我们家庭都是及时的给她鼓励和支持。卫国小学的教育我们认为是非常好的。这与老师的辛勤劳动和努力分不开，我们非常庆幸小孩能够在这里学到知识，得到锻炼和培养。现在课前有口语训练，有时是讲小故事，有