（鄂教版）2014秋期最新小学语文五年级上册《语文乐园（一）》教学设计

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2、生学习语言的兴趣和探索语言规律的勤于动脑的好习惯。　　教学重点：正确理解词语和句子。　　教学难点：积累词语并运用。　　教学安排：1课时　　一.学习“读一读，想一想”：　　1、学生自由读词。　　2、指名读。　　3、在小组中说说这些词语的含义。　　4、全班交流，理解词语意思。　　5、再次齐读词语，仿造着再说几个词语。　　二.学习“读一读，说说下列句子的语气有什么不同”：　　1.学生自由读句子。　　2.说说下列句子的语气有什么不同。　　3.自由体会句子所表达的感情。　　4小组评读，读出句子的语气。　　三.学习“读一读，记一记”：　　1.学生读句子，指名读。　　2.你知道这

3、些句子的意思吗?学生交流。　　3.回想句子的意思，尝试背一背。　　四学习“读一读”　　1自由读短文。　　2说说短文写了一件什么事情?　　3学习了短文给你什么启发?　　板书设计　　教无定法，大家在教学实践中还要因材施教才行。同时，特别鸣谢崔老师搜集整理此篇教学文稿，在使用过程中请提出意见和建议!