税收走进小学生课堂

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1、税收知识走进小学生课堂XXXX税务衣装的展示税收与我们的关系税收是如何产生和发展的什么是税收税收的来源与用途税收的职能与管理学税法、知税法、宣传税法考考大家:1.最早的税收形式的名称是什么?A.井田制B、任土作贡c、大禹治税2、大禹管理物资供应的方法是受了哪一种昆虫的启发?A、螳螂B、蛐蛐C、蚂蚁D、知了3、税收发展到商代后,商纣王把田地划分为公田和私田,这种划分的方法,叫做____?A、井田制B、商央变法C、任土作贡4、我国全国税收收入中,占比最多的是哪一种税种?A、增值税B、所得税C、个人所得税5、我税收的本质是什么?A、纳税光荣B、取之于民

2、用之用民考考大家:6.大禹治水时期,使用了烧山石,再用水击裂石头,这种方法利用了哪一种原理?A、水击裂石B、头重脚轻C、热涨冷缩7、我国正在建造的首艘航空母舰的名字叫什么?A、火山舰B、沈阳舰C.辽宁舰一、税务衣装的展示大家看一下,我身上穿的这个衣服就是我平时工作时要穿的制服(短袖夏装)。衣服的每一个扣子上、肩章上都有一个简易的“税徽”。我们来看一下帽子上的“税徽”,中间是我们中华人民共和国“国徽,两边是麦穗,下面是飘带。表示我们每一个纳税人纳税都是为了我们伟大的祖国,为了边防的巩固,为了科研的发展,祖国的建设与和平......穿上这个制服,配戴

3、上“税微”,就表明自己是国家税务人员,是为国家来收税而佩戴的徽章。所以,这个徽章就代表了国家的税务部门的形象。一、税务衣装的展示二、税收和我们的关系在日常生活中,我们处处都能感受到税收带来的便利,漂亮的公园,宽阔的大道,美丽的校舍,各种大型的公共设施等等,都是税收的功劳。二、税收和我们的关系税收与我们如此密切,那什么是税收呢?通俗地说,税收就是国家聚众人之财,办众人之事。再简单地讲,税收就是将大家在生产、消费时花费的钱收集一部份交给国家,由国家根据需要来安排用处。税收已经有了几千年的历史了。最初税收的形式不是钱,可能是物品,也可能是劳动力。直到近

4、期我们国家才固定地用钱来交税。那么税收是如何产生和发展的呢?三、税收是如何产生和发展的呢?溯其源头啊,要从历史上一个著名人物“大禹”说起,大禹是华夏民族的伟大先祖,可能有的同学听过《大禹治水》的故事,那么治水与治税又有什么关系呢?其实大禹治水的过程也是治税的过程。三、税收产生---大禹治税大约在四千多年前的远古时代,传说中的尧、舜、禹时期,那时候人们的生活还是以原始部落的的形式生活,历史上很多神话传说中都提到过那场浩浩荡荡、弥漫天地的水灾,《尚书.尧典》中记载,当年洪水泛滥,危害民众,包围了高山,淹没了丘陵,天下民众都在愁苦叹息,在这洪水的肆虐下

5、,五谷欠收,房屋倒塌,百姓们是衣食无着,居无定所。三、税收产生---大禹治税面对大自然的危害,我们的原始先民们是备感无助啊!那么此时谁能治理水患,谁就是民众的大救星,面对滔滔的洪水,当时的部落首领“尧帝”发出了“有谁能治服洪水“的呼唤。三、税收产生---大禹治税经过商讨,众部落首领大都举荐夏部落的酋长“鲧”[gǔn]来主持全国的治水工作,于是“鲧”就成了治理的第一任首长,在“鲧”的带领下,各部族积极地投入到治理洪水的伟业之中,这一干就是九年哪!三、税收产生---大禹治税治理洪水是一件费时,耗力,但又关于民生的大事,尧帝也始终牵挂着,九年后,他委派

6、自己选定的帝位继承人“舜”代行天子之职,到全国各地去巡视,舜带回来的结果却令人失望,九年过去了,洪水依旧泛滥,百姓依旧苦难,看到这种情形,舜是既心酸又恼怒,他一方面向尧帝建议对治水不力的“鲧”实施责任追究,将其流放并诛杀于羽山,另一方面,又向尧帝举荐“鲧”的儿子“禹”。三、税收产生---大禹治税“禹”总结父亲“鲧”治水失败的经验教训,打算改变过去筑堤堵水的老办法,采取以疏通河道为主的新思路,这虽然是根治水患的良方,但是工程浩大,困难重重。三、税收产生---大禹治税《吕氏春秋.爱类篇》记载,当时的灾区是龙门山、吕梁山和孟门山这三座山脉,位于现在的山

7、西和陕西境内的黄河河道上,当时重灾区是在龙门山和吕梁山以上的中游地区,三、税收产生---大禹治税重灾的原因是龙门未开和吕梁未凿,每当洪水到来,就会在这几座山,挡住去路。三、税收产生---大禹治税形成回流,造成河水上涨,三、税收产生---大禹治税在当时工具落后,条件艰苦的情况下,禹利用他的聪明才智,找到开山劈石的方法,把木柴堆积在山石壁下燃烧,同时又把水运到山上,先用泥土围起来,等山石下面的大火把石壁烧红之后,再扒土放水。三、税收产生---大禹治税这样一来呢,水石相击、热胀冷缩,坚硬的山石就崩裂了,脱落了。三、税收产生---大禹治税按照这种方法,他

8、们周而复始,一火又一火,一遍又一遍,这龙门山石在人们锲而不舍中一层层剥离,龙门大开的时间一步步迫近了,但就在这龙门进入冲刺的关键时刻,“

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1、税收知识走进小学生课堂XXXX税务衣装的展示税收与我们的关系税收是如何产生和发展的什么是税收税收的来源与用途税收的职能与管理学税法、知税法、宣传税法考考大家:1.最早的税收形式的名称是什么?A.井田制B、任土作贡c、大禹治税2、大禹管理物资供应的方法是受了哪一种昆虫的启发?A、螳螂B、蛐蛐C、蚂蚁D、知了3、税收发展到商代后,商纣王把田地划分为公田和私田,这种划分的方法,叫做____?A、井田制B、商央变法C、任土作贡4、我国全国税收收入中,占比最多的是哪一种税种?A、增值税B、所得税C、个人所得税5、我税收的本质是什么?A、纳税光荣B、取之于民

2、用之用民考考大家:6.大禹治水时期,使用了烧山石,再用水击裂石头,这种方法利用了哪一种原理?A、水击裂石B、头重脚轻C、热涨冷缩7、我国正在建造的首艘航空母舰的名字叫什么?A、火山舰B、沈阳舰C.辽宁舰一、税务衣装的展示大家看一下,我身上穿的这个衣服就是我平时工作时要穿的制服(短袖夏装)。衣服的每一个扣子上、肩章上都有一个简易的“税徽”。我们来看一下帽子上的“税徽”,中间是我们中华人民共和国“国徽,两边是麦穗,下面是飘带。表示我们每一个纳税人纳税都是为了我们伟大的祖国,为了边防的巩固,为了科研的发展,祖国的建设与和平......穿上这个制服,配戴

3、上“税微”,就表明自己是国家税务人员,是为国家来收税而佩戴的徽章。所以,这个徽章就代表了国家的税务部门的形象。一、税务衣装的展示二、税收和我们的关系在日常生活中,我们处处都能感受到税收带来的便利,漂亮的公园,宽阔的大道,美丽的校舍,各种大型的公共设施等等,都是税收的功劳。二、税收和我们的关系税收与我们如此密切,那什么是税收呢?通俗地说,税收就是国家聚众人之财,办众人之事。再简单地讲,税收就是将大家在生产、消费时花费的钱收集一部份交给国家,由国家根据需要来安排用处。税收已经有了几千年的历史了。最初税收的形式不是钱,可能是物品,也可能是劳动力。直到近

4、期我们国家才固定地用钱来交税。那么税收是如何产生和发展的呢?三、税收是如何产生和发展的呢?溯其源头啊,要从历史上一个著名人物“大禹”说起,大禹是华夏民族的伟大先祖,可能有的同学听过《大禹治水》的故事,那么治水与治税又有什么关系呢?其实大禹治水的过程也是治税的过程。三、税收产生---大禹治税大约在四千多年前的远古时代,传说中的尧、舜、禹时期,那时候人们的生活还是以原始部落的的形式生活,历史上很多神话传说中都提到过那场浩浩荡荡、弥漫天地的水灾,《尚书.尧典》中记载,当年洪水泛滥,危害民众,包围了高山,淹没了丘陵,天下民众都在愁苦叹息,在这洪水的肆虐下

5、,五谷欠收,房屋倒塌,百姓们是衣食无着,居无定所。三、税收产生---大禹治税面对大自然的危害,我们的原始先民们是备感无助啊!那么此时谁能治理水患,谁就是民众的大救星,面对滔滔的洪水,当时的部落首领“尧帝”发出了“有谁能治服洪水“的呼唤。三、税收产生---大禹治税经过商讨,众部落首领大都举荐夏部落的酋长“鲧”[gǔn]来主持全国的治水工作,于是“鲧”就成了治理的第一任首长,在“鲧”的带领下,各部族积极地投入到治理洪水的伟业之中,这一干就是九年哪!三、税收产生---大禹治税治理洪水是一件费时,耗力,但又关于民生的大事,尧帝也始终牵挂着,九年后,他委派

6、自己选定的帝位继承人“舜”代行天子之职,到全国各地去巡视,舜带回来的结果却令人失望,九年过去了,洪水依旧泛滥,百姓依旧苦难,看到这种情形,舜是既心酸又恼怒,他一方面向尧帝建议对治水不力的“鲧”实施责任追究,将其流放并诛杀于羽山,另一方面,又向尧帝举荐“鲧”的儿子“禹”。三、税收产生---大禹治税“禹”总结父亲“鲧”治水失败的经验教训,打算改变过去筑堤堵水的老办法,采取以疏通河道为主的新思路,这虽然是根治水患的良方,但是工程浩大,困难重重。三、税收产生---大禹治税《吕氏春秋.爱类篇》记载,当时的灾区是龙门山、吕梁山和孟门山这三座山脉,位于现在的山

7、西和陕西境内的黄河河道上,当时重灾区是在龙门山和吕梁山以上的中游地区,三、税收产生---大禹治税重灾的原因是龙门未开和吕梁未凿,每当洪水到来,就会在这几座山,挡住去路。三、税收产生---大禹治税形成回流,造成河水上涨,三、税收产生---大禹治税在当时工具落后,条件艰苦的情况下,禹利用他的聪明才智,找到开山劈石的方法,把木柴堆积在山石壁下燃烧,同时又把水运到山上,先用泥土围起来,等山石下面的大火把石壁烧红之后,再扒土放水。三、税收产生---大禹治税这样一来呢,水石相击、热胀冷缩,坚硬的山石就崩裂了,脱落了。三、税收产生---大禹治税按照这种方法,他

8、们周而复始,一火又一火,一遍又一遍,这龙门山石在人们锲而不舍中一层层剥离,龙门大开的时间一步步迫近了,但就在这龙门进入冲刺的关键时刻,“

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