论internet对我国英语教学方式的影响

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1、论Internet对我国英语教学方式的影响【摘要】Inter的迅速发展和广泛应用给教育带来了新的挑战和机遇。就教学方式而言，Inter上有浩如烟海的信息资源可以使用。神奇的网络环境为教学方式展示了一个新的空间，正改变着传统的教学方式。本文探讨了通过Inter实现新型英语教学方式及其对传统教学方式的变革和影响，介绍了在网络环境下学习英语以及英语教学的好处。毫无疑问，Inter的快速发展确实为优化教学方式带来了无限生机和活力。关键词：Inter，教学方式，教育，学生1引言因特网（Inter）又称国际计算机互联网，是目前世界上影响最大的国际性计算机网络。因特网最早于上世纪60年代美军内部为

2、了战争需要而建立的计算机网络。30多年来，因特网技术以其惊人的速度飞快发展。随着中国教育科研网的成功运行，使得越来越多的教育工意识到信息化时代的到来和自己所面临的挑战。未来的中小学教育将以全新面目出现，传统的教育模式和观念都必须及时更新和发展，才能适应新形势的要求。然而，信息技术本身不会孤立地在教育中发挥作用。只有在现代教育思想的指导下，把它作为中小学教育系统的有机组成部分，与科学地确定课程内容和目标，正确地分析学生的学习需要和特征，选择合适的教学方法；才能充分、合理、有效地发挥它的功能效益和优势，达到优化教育的目的。尼古拉丝?耐格波特（NecholasNegroponte）在他的《

3、走向数字化》一书中说：“随着时间的推移，将会有更多的人利用Inter学习知识和技能，因为它将变成一个人学习的辅助网。”TonyBroosteffectiveformofmunicationavaibletoschools,andcanbringthe.（3）TheNet,andinparticularthebledinoneplaceintheationaboutvirtuallyanytopiconthealleyesandbigears.——Oh.It’ssofunny.教师可以借助Inter搜寻和下载相关的动物图片并用于教学课件上。首先，在教授第一句话时，教师可以边说边演示大象

4、的有声动画，并指着大象重复elephant的单词，而教授后两句的时候，则可以在大象的动画旁边插入一只小老鼠，指着大象说：“It’ssobig.”再指着老鼠说：“It’ssosmall.”这样重复几次，然后再用这两幅图画提问，待学生区分后再用同样的方法让学生分清longandshort。然后，再继续教学余下的对话。这样，配以从Inter上搜寻的图片以及动画，学生也能更生动地接受知识，而不是被动地被灌输知识。3.1.2教学资料组织多样艺术化任何教学，不论是否通过网络，永远有老师。只是老师组织教学材料的方法、采用媒介物的门类的适当程度，在网络教学过程中可以不受教室空间大小、上课时间长短的限

5、制。而且网络教学实现了教师可以和学生充分交流的可能。有问题，学生可以不用担心面对真实人的恐惧，可以通过计算机向老师发问。信息传到老师这里，可以即时回答，也可以缓时用E-mail回答。各种媒体展现知识的产生，演示物质文化的经历，远比传统教学丰富许多。3.1.3办学方式跨地域，跨时空，学生更具自主性Inter可以使学生不在同一教室，甚至不在同一城市。网络的普及可使更多的学生不论年龄大小，不论有无学历，不论白天晚上，都能在Inter上获取知识，甚至取得文凭或专业证书。3.1.4社会影响传统教学有很多有经验的教师，用一生积累了很多很有价值的教学经验、学术造诣。然而，在传统教学环境中，年老教师

6、的身体状况不允许他们长时间从事教学活动，似乎已经没有太大的社会价值了。但是，在网络教学环境中他们可以大展身手，用数字光盘可以把他们的身姿教态固化下来，永远留存下去，发挥作用。Inter可以把他们的教学继续传送到无数个学生面前。网络教学不但不会让教师提早退出舞台，而且还能不断地让他们帮助解决网络教学中所遇到的各种问题。3.2Inter的教育应用Inter的广泛使用使传统的计算机辅助教学和电化教育手段向前迈进了一大步。Inter实现了教师、媒体和学生的自主交流，使学生向着完全个性化这一目标变得越来越现实。Inter可以帮助教师与同行交流，及时获得最新的教学素材、辅助教学资料和很远。这样不

7、仅可降低出差的费用和所占用的时间，各部门之间还可通过交互对话不断改进工作，提高工作效率。协同学习是按照协同计算的模式建立新的学习和交流模式的探索，目前尚处于实验研究阶段，是一个非常值得关注的课题。3.2.4利用Inter上的教育资源Inter上还有许多取之不尽，用之不竭的巨大信息资源库，其中教育科研信息资源占有很大的比例。许多教学和科研资源不仅先进，而且可能还是免费的。即使身处异地，你也可以在课堂上进行科学实验，学习如何使用教室中的计算机，或跟踪从物理学到