健康宣教对糖尿病患者治疗依从性的影响分析

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1、健康宣教对糖尿病患者治疗依从性的影响分析孟丽（江苏省沛县人民医院江苏徐州221600）【中图分类号】R473【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2013）26-0349-02【摘要】目的探讨予以糖尿病患者实施健康宣教对其治疗依从性的影响。方法2012年3月至2013年1月，木院共收治72例糖尿病患者，将其作为木文的研究对象，并严格依照随机数字法分成健康宣教组（36例）与传统护理组（36例），对两组患者在实施护理前后的知识知晓率以及治疗依从性情况进行统计分析，并进行比较。结果健康宣教组对糖尿病知识的掌握及治疗依从性明显优于传统护理组，经过统计学处理可见差异有明显的统计学意义（均P<0

2、.05）。结论对糖尿病患者实施健康宣教，能够较好地改善患者的治疗依从性，效果佳，且可明显提高患者对糖尿病相关知识的掌握情况，值得医院临床给予普遍推广与应用。【关键词】糖尿病健康宣教治疗依从性伴随目前人们生活水平的相应提高，饮食习惯，生活习惯都有所改变,造成糖尿病发病率逐渐上升，糖尿病在临床治疗中A有长期性，且表现为慢性的内科疾病，因此对于治疗上，需要患者能够有长期坚持的毅力，需要较好的治疗依从性，而糖尿病这种慢性长期性的特点，也造成了诸多患者无法坚持，并逐渐懈怠的主要原因，最终导致疾病无法得到有效的控制［1-2］。那么健康宣教就极为重要，需要与护士对患者进行有效的健康宣教，帮助患者树立信心，改

3、善病情,笔者就72例糖尿病患者，对其中36例予以健康宣教，取得较佳效果，现报告总结如下：1.对象及方法1.1病例对象笔者共选择72例于2012年3月至2013年1月在木院接受治疗的糖尿病患者作为研究对象，并将其严格按照随机数字法分成2组，分别为健康宣教组（A组，36例）与传统护理组（B组，36例），A组中，男20例，女16例，年龄为40-77岁，平均年龄（57.3±3.3）岁，病程为1.4-21.5年，平均病程（9.7±3.2）年，B组中,男21例，女15例，年龄43-75岁，平均年龄（56.4±3.6）岁，病程1.6-21.4年，平均病程（9.8&p

4、lusmn;3.4）年，A、B两组患者在患者年龄、性别以及相关的基础资料数据方面比较，差异经分析无统计学意义（P〉0.05），两组间有一定可比性。1.2方法两组的护理方法如下，B组予以常规性传统护理，其中主要包括患者的饮食方式的护理，生活、治疗方面的干预等，冋吋主动予以患者包括治疗在内的各方面解答，耐心细致，告知积极治疗的重要性等。A组患者需在传统护理的基础上采取健康宣教的干预方式，加强宣教，主要包括对患者饮食的强化干预，需要让患者知道饮食在对糖尿病控制方面的重要作用，并积极予以患者治疗方面的指导，叮嘱坚持治疗的作用和意义，引起患者的高度重视，并告知不坚持治疗的危害性，对患者各个相关知识盲点进

5、行指导解疑，鼓励患者，树立信心，积极治疗，随访1个月，对A、B两组患者护理前后，治疗依从性以及知识知晓率进行统计比较。1.3评价指标制定调查问卷，对知识的知晓率等进行调查分析，调查的内容主要分为三方面：熟悉、了解以及不熟悉，治疗依从性则可参考各科室的医护人员的综合性评估来定，评估结果则主要分为佳、一般、差。1.4统计学检验文中涉及到的治疗依从性及知识知晓率方面的资料数据均应用统计学软件SPSS15.0进行统计分析，计数资料以百分率（％）表示，并对所有资料进行方差齐性分析，有统计学差异的再行卡方X2检验。P<0.05,差异在统计学上有显著意义。2.结果A、B两组患者在护理前后的治疗依从性、对糖尿

6、病相关知识的知晓率情况行统计学分析比较，结果发现，护理前，两组在糖尿病相关知识知晓率以及治疗依从性方面比较，经统计学处理，无明显差异（P〉0.05），护理后，两组在几方面比较，经统计学分析，差异有明显意义（P<0.05>见表1。表12组经护理后治疗依从性及知晓率比较［例，％］3讨论因糖尿病是一种慢性且需要长期治疗的疾病，在治疗中，患者就会自然产生治疗懈怠，并出现严重的厌烦情绪，一旦出现这种情况就会严重影响患者的治疗，降低了治疗效果，患者的血糖波动情况较大，对患者的生活及生存质量造成了极为严重的影响，因此护理人员必须在整个护理中必须重视对患者的健康宣教，帮助其树立治疗信心，增强治疗意识，并积极向

7、患者讲解糖尿病相关知识及特点，提高患者的知晓率，让患者认识到坚持治疗的重要意义，在整个健康宣教的过程中，护理人员一定要与患者有较好的交流沟通，在沟通中一点点强化糖尿病的相关知识点，并最终让患者从心理上接受治疗的意义，从而提高治疗的依从性［3-5］。笔者通过对72例糖尿病患者的研究，总结出对糖尿病患者实施健康宣教，能够冇效地改善其治疗依从性，并在整个过程中，通过观察发现，实施健康宣教的A组在相关知识