第十三届全国多媒体教育软件大奖赛

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1、第十三届全国多媒体教育软件大奖赛指南大奖赛组织委员会编2009年1月目录一、参赛人员范围二、参赛项目设置及相关要求（一）项目设置（二）项目说明及要求（三）评比指标（四）作品资格审定（五）作品制作三、参赛办法（一）参赛办法及报送作品数量（二）报送时间及报名费（三）报送要求四、参赛作品评比及奖项设置（一）评比办法（二）奖项设置五、“大奖赛”组织（一）组织领导（二）联系方式一、参赛人员范围各级各类学校以及有关部委、行业所属教育培训机构的教师、教育技术工作者。欢迎香港、澳门特别行政区和台湾地区的教师、教育技术工作者参赛。二、参赛项目设置及相关要求（一）项目设置第十三届全国多媒体教育软件大奖赛（简称“

2、大奖赛”）根据不同学校、不同学段教育教学要求和特点，按照基础教育、中等职业教育、高等教育分组（根据作品第一作者所在单位划分）设置参赛项目。1.基础教育组：多媒体课件、信息技术与学科教学整合课例、ScienceWord优秀教案设计、学科主题社区。2.中等职业教育组：多媒体课件、网络课程、ScienceWord优秀教案设计。3.高等教育组：多媒体课件、网络课程、ScienceWord优秀教案设计。（二）项目说明及要求1.多媒体课件：是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件可以针对某些

3、知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容。单纯的教学媒体资源不属于课件范畴。（1）制作要求：视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；运行环境不低于Windows2000操作系统。（2）报送形式：以光盘形式报送。应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。2.信息技术与学科教学整合课例：是指教师在学科教学中应用信息技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化的课例。包括课堂教学实况录像和教学设计两方面内容。鼓励利用农村中小学现代远程教育工程“三种模式”所提供的教

4、学资源和教学环境，开展课堂教学的课例参赛。（1）制作要求：参赛作品须同时提供教学设计与课例实况录像。报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录，主要教学环节应有字幕提示。课例视频质量应不低于MPEG-2格式的标准，图像压缩分辨率为720x576，并保存为WMV格式的文件。每节课为一个标准课时。（2）报送形式：以光盘形式提交教学设计和课例等，一式2份。建议将课后反思及教学课件等内容一并报送。3．网络课程：是指通过网络表现的某门学科的教学内容及实施教学活动的总和。参评作品应能发挥网络资源共享、互动交流等特性，帮助使用者进行自主探究、答疑讨论、协作学习等教学活动的设计与实施，并能够对教学过程与教学

5、效果进行跟踪、评价与管理。（1）制作要求：应把教学内容以多媒体形式较好地表现在网页上,即对教案中的文本、动画、图表、视音频等做合理的设计和布局；应满足在因特网上实时运行的基本条件，如:安全、稳定和快捷等。（2）报送形式：在参赛作品登记表中注明课程网址，以及必要的用户名和密码等登陆说明。不接收光盘形式报送。4．ScienceWord优秀教案设计：是指使用ScienceWord软件制作的电子教案文档,相对于传统纸质教案来说,具有教学的交互性、资源的共享性、制作的精确性和保存的长期性等特点。内容为一门课程中1－2学时的教案。（1）制作要求：参赛作品一律使用ScienceWord科技文档处理系统进行

6、设计创作。有关ScienceWord软件获取方式和使用介绍可登录中央电化教育馆网站（http://www.ncet.edu.cn）的“教育系统推广试用ScienceWord项目专栏”进行查询。（2）报送形式：以光盘形式报送。5.学科主题社区：是指以某一学科为主题、由一定规模的学习群体组成的网上交流空间。在社区中通过讨论、沟通、互动等共同经验过程，来分享和交流观念、知识、经验、信息和策略，创建集体的探究活动，扩展集体的知识和能力。其主要特征是合作、对话、反思和知识的内化。交流方式可以包括BBS、论坛、聊天室、博客等多种形式。（1）制作要求：通过多种形式的交流手段相结合，有效的实现资源共享、互助

7、互学的学科主题社区学习；应满足在因特网上实时运行的基本条件，如:安全、稳定和快捷等。（2）报送形式：在参赛作品登记表中提交社区网址以及必要的用户使用说明，并推荐10篇社区中的优秀文章及回帖的网址。在网站首页上要显示注册数、文章数、回帖数和留言数。不接收光盘形式报送。（三）评比指标1．多媒体课件评比指标分值评比要素教学设计30教学目标、对象明确，教学策略得当；界面设计合理，风格统一，有必要的交互；有清晰的文字介