高校机器人创新教育团队建设探索与实践.doc

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1、高校机器人创新教育团队建设探索与实践【摘要】学生实践创新能力的培养是创新教育改革的目标，机器人学因其知识涵盖的广阔性和实践创新的多样性成为培养学生实践创新能力的首选平台。本文围绕机器人创新教育的团队建设，结合笔者自身的实践经验，阐述了机器人教育团队建设的重要性以及教师和学生团队建设的方法。实践结果对教学改革具有积极的借鉴意义【关键词】机器人创新教育团队建设[Abstract]Trainingstudents’practicalinnovationabilityisthegoalofinnovationeducationreform.Roboticshasbecomethepreferredp

2、latformforcultivatingstudents’practicalinnovationabilitybecauseofitsbroadrangeofknowledgeanddiversityofpracticalinnovation.Focusontheteambuildingofrobotinnovativeeducation,combinedwiththepracticalexperienceoftheauthor，thispaperexpoundstheimportanceofteambuildingandtheconstructionmethodofteachersand

3、studentsteam.Thepracticeresulthasthepositivesignificancetotheteachingreform.[Keywords]robot；innovativeeducation；teambuilding【屮图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)10-0247-02引言近年来，随着国家对工程创新教育的提倡和引导，许多高校都在着手创新教育教学改革实践研宂，提出了火量的改革方案，积累了许多经验知识［1,2］。为了培养学生的工程实践和团队合作的能力，建立一个有效的创新实践平台是关系到人才培养的关键。机器人学是自动化、电

4、子学、计算机技术、人工智能和机械工程等多学科的交叉融合，代表了一个国家工业科技水平的最高体现，成为了各国高校和研究机构在教育和研宄时的重要选题之一。机器人教育是指以机器人为主要教学内容或教学工具而展开的教与学的活动，这些活动是在具体实践的过程中逐步完成的［3］。以机器人教育为平台建立工程创新教育实践体系，已得到越来越多的关注，并成为了实践教育教学改革的一个切入点［4-6］。笔者所在苏州科技大学多年来一直致力于以机器人教育为驱动的创新教育改革，取得了一定的成效，木文重点围绕机器人创新教育团队建设，结合自身的实践经验，对团队建设的重要性和方法进行了阐述。1.机器人教育团队建设的重要性随着现代学科

5、的不断分化和综合，其交叉性和渗透性的特点日益突出，过去“单打独斗”的生产方式已不能适应现代社会的要求，对于一些复杂的问题，特别是大型工程，必须要有团队的协作才能完成。组织行为学权威、美国圣迭戈大学的管理学教授斯蒂芬.罗宾斯于1994年首次提出“团队”的概念：为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。教育创新团队是指为提高学生的创新能力、实现学习及科研冃标而相互协作进行创新活动并产生一定价值成果的群体组织。通过团队协作，成员之间互相学习，相互包容，且能够学会尊重其他成员的个体差异性。团队之间的协作能够使整个团队产生较强的凝聚力，团队成员各行其职，然后进行有机地统一，能够促使团队发挥强

6、大的力量，易于成员创新精神的培养，也易于取得成功。机器人作为一个多学科交叉融合的技术，不仅涉及到不同的专业知识而且种类繁多，个人或单一专业的学生无法胜任其研发工作，只有不同专业知识背景的学生组成团队，分工协作才能顺利完成任务。机器人教育涉及到教和学两个层面，一方面，老师作为教学的主导，必须对机器人技术有全面的知识储备，然而我国现有的学科体系决定了我们的师资往往有专业的偏向，虽然都从事机器人的教学研究，但有人偏重机械结构设计，有人偏重智能控制，也有人偏重运动学和动力学分析等，这些现状决定了机器人教育教学时必须从师资上进行整合，形成团队集体；另一方面，学生作为学习的主体，都有自己的专业方向，不可

7、能对机器人涉及的所有知识进行学习，也是没有必要的，但为了总体目标的实现又不能使某一技术的人员缺乏，所以对学生进行团队组合也是非常必要的，将不同专业背景和兴趣爱好的学生组合在一起，形成知识互补和技能合作。1.机器人教育的学生团队建设2.1团队组建模式高校学生按专业班级为单位的教学模式决定了学生团队建设的层次性，一个机器人教育的学生团队拓扑结构如图1所示。团队系统呈金字塔形，由基层团队、屮层团队和组合团队三部分组