社区教育论文-区域社区教育发展的现状与分析　

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1、社区教育论文:区域社区教育发展的现状与分析区域社区教育发展的现状与分析内容摘要：社区教育通常是指在一定区域范围内，通过一定的组织形式，按照社区成员的需要，以提高社区成员的整体素质和生活质量，促进区域经济建设和社会发展为目标，利用和开发各种教育资源，积极开展各种各类教育活动。当前，区域社区已经进入全面建设小康社会的新阶段，发展社区教育事业，不但是创建学习型城市和建设文化大市的需要，也是经济社会发展的客观要求和广大人民群众的自身愿望。加快发展社区教育，构建终身教育体系，是我们面临的一项十分重要的任务。关键词：

2、区域社区小康社会一、基本概况社区教育是从上个世纪末才被社会各界所普遍接受并引起重视的。近几年来，随着社会主义市场经济的不断发展，社区教育事业迅猛发展。都从实际出发，在一定的范围内开展了社区教育，取得了较好的效果。但从总体上来说，各地的社区教育发展很不平衡，紧紧围绕建设国际性商贸城市的目标，以打造学习型机关、学习型市场、学习型企业、学习型社区、学习型家庭等五大类学习型组织为载体，不断完善市民教育体系，努力营造“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围，全面推进学习型城市建设。商务英语、电子商务、农业实用技术

3、等各类免费职业技能培训广泛开展，广大市场经营户、农村劳动力和外来务工人员按需求学，踊跃参加各类培训教育活动，走出了一条具有地方特色的建设学习型城市的新路子，得到了上级有关部门领导和专家的充分肯定。目前主要以农村转移劳动力和经商人员作为培训重点，早期教育、青少年素质教育、职工教育、中老年社会生活、健康保健、休闲娱乐等各类培训正在逐步展开，社区教育龙头作用已经开始发挥作用。社区学校融老年大学、老年活动中心、人口学校、市民学校于一体，充分发挥社区中离退休老干部、教师等一批有一技之长专业技术人员的作用，大力开展一

4、些内容丰富、形式多样、方式灵活、群众喜欢、健康有益的活动。在此基础上，还大力发展社区文化，不断丰富社区成员的精神文化生活，秧歌队、腰鼓队、木兰扇队、广场自由舞池在该市城乡比比皆是，社区教育的氛围在各社区日趋浓厚。社区教育管理工作已经步入正常化、规范化的轨道，社区教育活动丰富多彩，成效显著。他们以老年协会及健身点为阵地，每年开展老年健身培训活动近二十次；有50%的中小学生参加社区活动；组织各类在职人员岗位培训一百余次，培训人员万余人。社区学校积极举办农村实用技术培训和职业技术培训，为提高城镇居民民素质作出了

5、贡献。得到了有关部门领导和社区居民的一致好评。、充分认识社区教育对于构建和谐社会的重要价值要进一步发展社区教育，首先要认识教育对于构建和谐社会的重要作用。教育是促进社会流动的动力站，特别是社会阶层向上流动的主资本，是形成合理社会结构的生长源;以教育智力支助弱势群体，坚持教育公平，是实现社会公平“最伟大的工具”；是提高人员素质、培养和谐人群、丰富精神生活、提高生活质量的基础工程；是营造和谐环境，提高文明程度，发送社会关系，促进沟通融洽的重要途径；是化解社会矛盾，维护社会稳定，促进社会和谐，推进社会进步的调节

6、手段。社区教育对构建和谐社会也有特殊的作用。1.关注弱势群体，有效促进社会公平。社区教育没有年龄、性别、职业、身份和层次的区别和限制，对社区内所有人一视同仁；社区教育更多关注底层群体、弱势群体，满足他们的教育培训与学习需求，并且帮助这些人群提高文化、科学和综合素质，沿着阶层的层级结构正向流动，实现社会阶层及人群的相对公平。开展社区教育的地区和单位，坚持以民生为本，把民众的职业培训及其促进就业，放在社区教育的突出位置，在促进社会公平方面发挥了有效作用。1.社区教育以非正规教育为主体，有利于弥补正规教育的制度

7、缺失。社区教育既包含了各类教育一般性、共同性的内涵，也包含了制度性、体制性的特殊内涵。它主要是对被制度化教育筛选、淘汰甚至牺牲的那一部分群体，施以教育关爱的教育类型，为底层群众实施非正规教育的主阵地，这就有效地填补了我国正规教育体系的薄弱环节和制度安排的缺失，有利于帮助社会人群各得其所，各展所长，得到合理的有差异的发展。三、存在问题据调查，由于社区教育起步较晚，且各地发展很不平衡因此，在工作中主要存在着以下几方面问题：1、社区教育的重要性认识不足，导致社区教育发展落后于经济发展。社区教育作为一种新生事物，

8、其重要性和紧迫性还没有完全被广大群众所认识，有些地方领导对社区教育的性质、功能还不清楚，在思想上还没有引起高度重视，偏重于社区的经济功能和政治功能，在社区教育工作上行动不到位，不少群众对自我学习泊需求也不是很强烈，学习自觉性不高，社区教育的功能还没有真正得到发挥，社区教育仍处于一种自我发展状态。2、社区教育管理机制尚未形成，导致社区教育效果不佳。目前尚未真正建立起一套科学合理的社区教育管理制度，缺乏正常的运转机制，各地区、各部