高考语文考点拯救方案：诗歌比较鉴赏

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1、2009高考语文考点拯救方案：诗歌比较鉴赏（一）一、阅读下面两首唐诗，完成1—2题。（6分）从军行陈羽海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。从军行王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。注：（1）海：当时天山附近的大湖。（2）关山：山川关隘。指山川阻隔的故乡。1．这两首诗中有关征人的形象有何不同，请作简要分析。（2分）2．两首诗在抒发感情上采用了同一种表现手法，请联系诗句内容作简要分析。（4分）二、阅读下面的两首诗词，完成后面的试题。（8分）五古•溪居唐•柳宗元久为簪组①束，幸此南夷

2、谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，衣榜②响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。【注释】：①簪组：古代官吏的冠饰。②榜（搒）péng<书>用棍子或竹板子打。鹧鸪天宋•辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗①沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花②。【注释】：①青旗：即酒招，也称青帘，是卖酒的标志。（1）柳宗元，是唐宋八大家之一，有感于当时散文文风的浮躁和柔弱，他和一起掀起了著名的，以期改革当时的文风。辛弃疾，字，号，是南宋著名抗金词人，他的词笔力雄厚，慷慨悲壮，与苏轼并称为“苏辛”。（

3、2分）（2）从整体上看，这两篇作品都写的是农村的田园生活，但诗人的描摹角度和思想情感却不尽相同，请做简要的分析。（6分）三．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。⑴两首送别诗都写了猿声，请简要说明二者在对猿声的写法上有什么不同？（4分）答：⑵第一首诗中的“江风引雨入舟凉”与第二首诗中的“青山万里一孤舟”都写得景中有情。请对此分别作简要赏析。（4分）四．阅读下面的诗歌，然后回答问

4、题。(8分)叹疆场隋代民歌闻道行人到，妆梳对镜台。泪痕犹尚在，笑靥自然开。到家[金]刘汲三载尘劳虑，翻然尽一除。园林未摇落，庭菊正扶疏。绕屋看新树，开箱检旧书。依然故山色，潇洒入吾庐。(1)这两首诗所写内容都是“喜归”，试分析两首诗在表现“喜”这一情感时的不同之处。(4分)(2)试对“依然故山色，潇洒入吾庐”两句进行赏析。(4分)五、阅读下面两首诗歌,然后回答问题。(7分）山雨[宋]翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。山雨[清]何绍基短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。马上衣巾任

5、沾湿，村边瓜豆也离披。新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。①翁卷《山雨》一诗前两句再现了怎样的情景？有什么作用？（3分）答：②这两首诗题材相同，但在描写手法和思想情感上各有不同，请作简要分析。（4分）答：六．阅读下面两首诗，然后回答问题。（7分）裴给事宅白牡丹　　（唐）裴潾长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。别有玉盘承露冷，无人起就月中看。赏小园牡丹有感（宋）陆游洛阳牡丹面径尺，鄜畤①牡丹高丈余。世间尤物有如此，恨我总角东吴居。俗人用意苦局促，目所未睹辄谓无。周汉故都亦岂远，安得尺箠②驱群胡！注：①鄜畤：秦文公祭祀白帝处，在今陕西富平县，汉属左冯

6、翊，为长安“三辅”所辖，诗中借指长安一带之地。唐宋时代，长安、洛阳牡丹极盛。②箠：鞭子。（1）裴潾《裴给事宅白牡丹》诗中的白牡丹有何特点？是如何表现的？（2）裴诗与陆诗同为写牡丹，却抒发了不同的感情，试作简要分析。七、阅读下面两首宋词，然后回答问题。(5分)渔家傲李清照雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人出浴新妆洗。造化可能偏有意，故叫明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉，此花不与鲜花比。清平乐李清照年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。【注】上面

7、两首词都是李清照的咏梅之作。《渔家傲》写于早期，其中的“绿蚁”是一种美酒。《清平乐》写于晚年，“挼”（ruó），揉搓，是内心不宁静的一种下意识动作，其中的“风势”既指自然的“风势”，也寓国家的形势。李清照在她这两首观赏“雪里梅花”的词作中，虽然都写到了“醉”，但“醉”在两首词中所起的作用却不相同，请说说你的鉴赏见解。（5分）答：八．阅读下面的两首诗，按要求答题。（8分）秋词（刘禹锡）行秋（徐玑）山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。注释：嗾，“教唆”

8、的意思。（1）这两首诗都是写秋天的，但情感基调却略有不同，刘诗的情感基调是，徐诗的情感基调是。（2分）（2）请简析刘诗后两句的艺术手法和徐诗整首诗的艺术手法。（6分）答：刘诗：手法：分析：徐诗