2016年伊吾县火石泉学校去极端化总结

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1、2016年伊吾县火石泉学校去极端化工作总结　　为引导广大师生牢固树立“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”的思想理念，旗帜鲜明的维护社会稳定，反对民族分裂，维护民族团结，遏制宗教极端思想向校园渗透，增强各族师生共同团结奋斗，共同繁荣发展的思想基础，进一步加大“去极端化”宣传教育工作力度，抢占意识形态主阵地。切实提高广大师生的辨别能力、免疫能力、防范能力，结合我校开展“去极端化”宣传教育活动实施方案，在我校开展“去极端化”宣传教育。1、深入推进反恐严打专项行动，“去极端化”(1)我校开展“去极端化”宣传教育以来，

2、对重点人员、特殊群体进行摸排，我校不存在有“极端化思想”的重点人员、特殊群体。(2)按照一名转化对象一名责任领导、一个转化教育小组一套工作方案和一套工作档案的要求，采取“一对一、点对点、面对面”的方式，成立转化教育小组，确定工作方案，我校不存在有“极端化思想”的重点人员、特殊群体，并随时做好排查，发现不良苗头及时转化疏导。安排所有在职中层以上领导干部包联一到两名退休干部，与退休干部结成帮扶对子，做好退休教职工的“去极端化”宣传教育等工作。(3)我校自开学初利用周一党政例会、全体教职工大会积极开展法律、宗教

3、知识、惠民政策宣传工作。2、深入整治“三非”，“去极端化”(1)我校不定期排查，师生中无参加地下讲经、学经、封斋、进入清真寺和利用讲台向学生宣讲反动言论和宗教思想等。(2)我校不定时排查学校所有计算机、移动存储介质和师生手机，不存在利用计算机、手机登陆反动网站及宗教网站、利用网络或移动存储介质下载、存储、散播反动言论和宗教思想等。　　3、切实加强意识形态领域工作，“去极端化”(1)2016年寒假放假前在全体教职工中开展集中教育活动后又在春季开学初针对学生进行为期4天的集中教育。3月29日，伊吾县火石泉学校

4、开展了“远离宗教极端思想、去极端化”主题教育系列活动。主题教育活动分别有：爱国歌曲、“去极端化”的黑板报、专题讲座、绘画作品展等几项内容。形式多样的“去极端化”主题教育活动，引导师生们认清了宗教极端思想危害各族人民利益的反动本质，增强了师生们维护国家统一、维护民族团结、维护社会稳定的责任感和积极性。大家纷纷表示：要自觉抵制宗教极端思想渗透，明辨是非，维护民族团结，不信谣、不传谣、珍惜和谐稳定的社会局面，为家乡的稳定发展做出自己的贡献。(2)按照教育局“千名教师进万家”大家访和包联帮扶等工作的要求，学校班子

5、成员分头带领班主任、骨干教师冒着酷暑，集中三天时间对辖区内100余名学生家庭进行了家访，学生受访率达80%。在此次家访中，学校教师充分发挥教育工作者政策理论水平高、善做思想工作的特点，在调研期间配合工作组开展宣讲活动，通过讲座宣讲、入户宣讲等方式，宣讲张春贤等领导同志系列重要讲话精神，宣讲党的民族宗教政策、党的惠民政策、《民族团结进步工作条例》，宣讲自治区成立60年来的辉煌成就，宣讲“访惠聚”工作规划及进展情况、民族团结典型事迹，宣讲宗教极端思想的危害和现代文化的引领方向等内容，此举帮助当地群众知道了党的

6、惠民政策、民族宗教政策，促进民族团结进步和社会稳定，进一步增强了教师和家长的沟通和理解，促进了家校教育的有效衔接，得到了社会各界及学生家长的一致好评。将全体学生包联到课任教师在暑假期间已完成走访，不断追踪学生、家长思想动态。(3)学校所有民、汉师生之间已结成“民族团结一家亲”帮扶对子，进行生活习惯、学习方法、教学理念等交流探讨。(4)学校组织所有课任教师开展“三进两联一交友”活动，进班级、进食堂、进家庭，开展了感化融情教育等工作。4、开展“五项宣讲活动”，“去极端化”(1)利用每天中午的校园广播、每班每月

7、一次的主题队会和每周一次的班会，在师生中讲述学校、家乡发展变化、感受及自己身边的故事。(2)校领导在周一党政例会、周五全体教职工大会发挥理论宣传优势，为教职工宣讲党的重大理论方针和形势政策任务等。(3)11月30日，火石泉学校开展了“与法同行万人宣讲”活动，由杨校长宣讲。讲解中杨校长主要强调了全民普法、学法、用法的重要意义；依法治校的重要意义。对依法治校在新疆稳疆兴疆中发挥的主阵地作用做了明确的阐述，对依法治校工作的实施提出了新标准、新要求。结合“学习宪法尊法守法”主题活动暨第十二个“宪法法律宣传月”开展

8、了学习习近平系列讲话精神和反对宗教极端思想的讲座。(4)校内宣讲团开展民族团结、抵制宗教进校园等宣讲工作：党支部书记陈玫从开学到现在利用每周一班会、主题队会逐班对学生进行“去极端化”宣传教育讲座。4月23日，少先大队以“去极端化”为主题进行了班级黑板报宣传。通过系列活动，多措并举，形成了学校、家庭、社会共同教育学生抵制宗教极端思想渗透的整体合力，为学生健康成长创作了一个良好的环境。伊吾县火石泉学校二0一六年十二月