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1、小学英语有关天气的任务型教学活动课（姓名：李婕单位：陕西省商洛市镇安县城关小学》本课是陝西旅游出版社小学英语第五册Lesson2What’stheweatherlikeinXi’antoday?的内容，本课课堂教学的设计主要依据教材及学生的年龄特点，依据新课程标准提出的教学理念，通过各种各样的活动，使学生更好的学习新知识和重点句型。教学设计：在本课教学的开始，我主要是通过有关天气的英语歌谣的说唱以及师生谈话自然地导入本课的主题，并带动学生参与各种活动，从而为他们提供自我表现和主动表达的机会。设计Y游戏，说唱天气歌谣，摘苹果，做天气调查员，争做小小天气预报员等活动完成学生对重点句型的学习和掌握。
2、总的来说，本课的教学设计是以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，通过各种活动反复操练，联系实际操练，使学生更有学习兴趣和激情，从听说读写各方面练习，从而达到本课的学习目标。教学目标：1.进一步学习和掌握有关天气的词汇，强化听说读写的综合技能：sunny,rainy,windy,cloudy,snowy,hot,cold,warm,cool.2.学习掌握新的交际用语:What’stheweatherlikeinXi’antoday?小学英语有关天气的任务型教学活动课（姓名：李婕单位：陕西省商洛市镇安县城关小学》本课是陝西旅游出版社小学英语第五册Lesson2What’stheweatherlik
3、einXi’antoday?的内容，本课课堂教学的设计主要依据教材及学生的年龄特点，依据新课程标准提出的教学理念，通过各种各样的活动，使学生更好的学习新知识和重点句型。教学设计：在本课教学的开始，我主要是通过有关天气的英语歌谣的说唱以及师生谈话自然地导入本课的主题，并带动学生参与各种活动，从而为他们提供自我表现和主动表达的机会。设计Y游戏，说唱天气歌谣，摘苹果，做天气调查员，争做小小天气预报员等活动完成学生对重点句型的学习和掌握。总的来说，本课的教学设计是以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，通过各种活动反复操练，联系实际操练，使学生更有学习兴趣和激情，从听说读写各方面练习，从而达到本课的学习
4、目标。教学目标：1.进一步学习和掌握有关天气的词汇，强化听说读写的综合技能：sunny,rainy,windy,cloudy,snowy,hot,cold,warm,cool.2.学习掌握新的交际用语:What’stheweatherlikeinXi’antoday?等等，并能够就天气的诂题开展简单的讨论。1.通过各种各样的活动提高培养学生的语言表达能力和学习的能力。教学重点：1有关天气的单词sunny,rainy,windy，cloudy，snowy，hot，cold，warm，cool.在相成情景中的正确运用。2就天气的话题进行简单的语言交流和描述。教学难点：用本节课所学的交际用语What
5、istheweatHerlikeintoday?在相应的情景中结合实际情况进行表达和描述。教具准备：1自制天气教学图片及单词卡片。2自制的苹果图片及苹果树模型3录音机及磁带。4天气调查表若干份5自制教学课件。教学过程:活动一••游戏’’Samsays”有关的动词短语：Standup.Sitdown.Turnleft.Turnright.smile.Handsup.Clapyourhands.等.活动反思：通过这个游戏，使学生的注意力集中，进入英语学习的准备状态，游戏的趣味性也能激发学生英语学习的热情。活动二：Greetingandfreetalk.Goodmorning!Nicetomeety
6、ou!Howareyou?I’mfine,thankyou.Howistheweathertoday?How’stheweatherinZhen’antoday?活动三：看有关天气的歌谣视频并跟唱：英文天气歌。活动反思：此歌谣是我在网上搜索到的，朗朗上口，简单易学，更好的复习巩固了有关天气的单词，也能有效的提高学生的学习热情，更好的创设英语学＞」的情景。活动四：趣味活动“摘苹果”T:Therearemanyapplesontheblackboard.Whowantstopickthem?将自制的有关天气图片依次贴在黑板上，提供相应的天气单词卡片，看谁能将单词卡片贴在正确的图片下面，贴对并准确的
7、读出单词的学生，可在教师自制的贴有很多苹果图的苹果树上摘取一个苹果。活动反思：本活动的H的是想让学生通过趣味活动复习单词，用摘苹果的名义，学生热情很好，都积极的举手参与活动，拿到苹果的孩子都非常高兴。教师应鼓励没右拿到苹果的同学在下次活动中继续努力，学生更有认真学习下面内容的决心，积极认真完成本课学习内容，争取正确的回答问题，摘得苹果。活动五：听录音并回答问题。教师提出问题，幻灯片展示，学生带着问
