师说读后感高中作文

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立师说读后感高中作文　　篇一：读国学经典《师说》有感　　我的新《师说》　　--------读国学经典《师说》有感　　姜冠中（苏子沟黄岭小学四年一班指导教师：姜成刚）“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。”古之师与今之师有太多的差别。古人尊师那种真挚、心无杂念的纯是我们所无法比拟的。早课前对孔子的顶礼膜拜也是极其虔诚的，那种九十度的鞠躬礼叫你不真诚都不行。古之师是既严肃又严厉的，绝不像我的教师那么和蔼可亲。

2、我们早已没有了体罚和训斥，而我从国学经典的墨香中似乎听到了戒尺打手板的啪啪声，也(来自:小龙文档网:师说读后感高中作文)听到了再罚抄一百遍的斥责声??今天的我们已经习惯于老师的表扬和再奖你一朵小红花的呵护。　　古之师与今之师的工作目的都是一样的，都是传道、授业、解惑，只不过是方法与教学形式不同而已，那么今天的师者又应拥有怎样的胸怀呢？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。

3、国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　法国作家罗曼罗兰说得好，“要播撒阳光到别人心中，总得自己有阳光”。教师照亮学生心灵的阳光靠的是爱的暖意和人格的力量，就是现在提倡的师德。我们每一个孩子都更信服和尊重师德高尚的老师，那么何为师德高尚呢？即师者对名利的淡，拥有行云流水般淡泊的胸怀，从而叹情感人，以德育人，以此照亮求知者前行的道路，启迪了一颗颗求知的心。师者的心更是对事业的浓，潜心教改，勇于实践，大　　胆开拓，不仅备好课，更给我们上好课，并善于总结反思，及时对我们进行辅导，用勤奋的心播种教育教学的春天。像孔子那样善于譬喻、循循善诱；像鲁迅那

4、样“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；像魏书生那样充满睿智，用特别的方式实施特别的教育；像陈寅恪那样追求自由的思想、独立的精神??　　让师者的内心闪烁出更美的光辉，照亮了我们，照亮了世界。让我们把最崇高的敬意献给无私奉献的普通教师。正因为有了他们，世界才变得如此和谐、美丽。　　篇二：师说有感　　韩愈教我说　　——读《师说》有感　　任宇婷　　或许我能引用书本里的名言，复读一些伟大智者的思想，但基本上我仍是愚钝的。　　——克里希那穆提　　韩愈说：人非生而知者，孰能无惑。人之所以区别动物，那是因为人有思想，能够进行　　独立的思考，在思考的过程中难免会产

5、生许多的疑问。从小到大，我们都在不断的提出问随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　题。很小很小的时候，或许会问：我们是从哪里来的？，长大一点点后，我们会问：地球为　　什么绕着太阳转？进入青春期后，我们会开始对周围的环境感到不可理喻，或许你会问：为　　什么农村和城市的孩子会有区别。而现在的我们更多的是对人生问题感到迷茫和困惑，我

6、们　　不禁会反问自己：究竟该追求自己的理想当个闪耀的明星演自己的戏，还是该随波逐流当个　　普通观众？有这么多问题填满我们的生活，我们该怎样为这些问题找个合理的解释？　　人并非一开始就充满着智慧的，而是在不断反复思考和求知中拥有智慧。当我们的脑海　　中产生一个问题时，而我们现有的智慧无法解释这个问题，我们需要一个能够给这个问题配　　个合理解释的人，至于这个人是美是丑是高是胖是老是少于问题本身是毫无冲突的，我们姑　　且把能解答出所提问题的这一类人一个代号：师。师者之所以可以为师，那么他所拥有的学　　识和智慧是可以为我们所学习采纳的。人在不断回答自己所

7、提出的问题过程，其实就是一种　　不断自我认识和突破的过程，只有我们自己本身才能为自己所提出的问题一个合理的解释。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　这跟上面的从师而问焉并没有丝毫的冲突。因为即使别人的知识多么伟大，那都不属于自己，　　别人只能提供一个思考的方式，真正的解答要通过自己的努力去发现。如果没有认识到这点，　　那么即

8、使自己变得很博学，那也是别人的知识和智慧，而自己仍是愚钝的。　　释迦穆尼佛拥有大智慧，他弘扬佛法，希望众生得以摆脱苦难得到自由，他的追随