主题班会——古诗词

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1、之古诗词中国传统文化第一讲走进诗词第二讲鉴赏诗词第三讲诗意栖居第四讲游戏时间目录一、诗词的基本常识1、诗一种文学体裁，通过有节奏、韵律的语言反映生活、抒发情感。按音律分走进诗词按音律分（1）古体诗：包括唐以前的诗歌、楚辞、乐府诗。发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶渊明等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。（2）近体诗：与古体诗相对，是唐代形成的格律诗，其字数、句数、平仄、用韵等都有比较严格的规定。.①律诗篇有定句句有定字韵有定位字有定声联有定对例子风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（首联）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（颔联）万里悲秋常

2、作客，百年多病独登台。（颈联）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（尾联）登高杜甫②绝句，每首四句，对仗比律诗自由按“言”分三言、四言、五言、六言、七言、杂言等。比较常见的有五言、七言的绝句和律诗。一种韵文形式，由诗和民间歌谣发展而成，原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变，又称长短句。西江月·夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。（上阕上片）七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。（下阕下片）词词牌：辞词调的名称按谱填词调有定句句有定字字有定声诗与词的主要区别1.诗的句式大致整齐，词的句式长短不一，

3、又称长短句。2.诗可不与音乐配合而作，词配合音乐而创作。诗词趣谈四言诗清明时节，行人断魂。酒家何处，指杏花村。五言诗清明雨纷纷，行人欲断魂。酒家何处有，遥指杏花村。六言诗：清明节雨纷纷，路上人欲断魂。问酒家何处有？牧童指杏花村。长短句：清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。原诗：清明唐杜甫清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。第二讲鉴赏诗词意象思想感情语言还可以关注：表现手法一、意象意象是作者寄托情感的“附着物”。夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。意象：梧桐（一

4、切景语皆情语）意象：传递诗意表达诗情构建诗境二、思想感情诗词既反映现实，体现其社会作用，又感物吟志，情物交融，突出其抒情性，情与志是并重的。首先是知人。1．创作方法与风格流派比如:“建安风骨”、陶渊明“诗仙”李白、“诗圣”杜甫“诗佛”王维、“诗鬼”李贺......“花间派”温庭筠“婉约派”李清照、周邦彦“豪放派”苏轼、辛弃疾、陆游......2、个人经历和思想、性格特点例如：“词中一帝”李煜“词坛飞将军”辛弃疾第二是论世。诗词的鉴赏，不应忽视创作背景，这个背景，包括诗人所处的社会时代、生平遭遇、思想主张等内容，这些对诗人创作往往有直接影响。借助背景，把握诗歌的

5、思想感情。例如：南渡前后的李清照点绛唇李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。贵族少女的闺阁生活武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。流落金华的堪怜生活夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。唯国是爱的爱国情怀借助背景，把握写景的作用例如：渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。借助背景，把握用典的含义典故，就是古代的故事（可真实的，可虚构）或前人的

6、章句。由于一个故事或一篇文章所表述的内容非常丰富，所以用典就可以用很少的字，借用那个故事或文章的全部含义，来表达丰富的思想感情。典故：汉武帝与皇后陈阿娇纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。——刘方平君不见，咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北。——王安石马上琵琶关塞黑，更长门、翠辇辞金阙。——辛弃疾品：字句悟：情感融：意境三、语言破阵子·为陈同父赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。雄壮——悲壮语言风格多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新

7、奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现慷慨高昂的情感。豪迈雄奇君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。——李白《将进酒》诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。沉郁顿挫沉郁就是深沉蕴藉，作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》层层递进中的深沉诗意：做客思乡的一般含义——羁旅的孤独——悲秋的情感——多病的苦

8、闷——离乡万里——人在暮年悲壮慷慨感情