信息技术为教学的有效性助力

《信息技术为教学的有效性助力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈教学的有效性理论在实践中的运用福建省连城县实验小学杨小兵　　赞可夫指出：“教学方法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的心理需要，这种教学就会变得高度有效。”每个学生都有其鲜明的个性和独特的生活实际。要想使教学获得理想的效果，教师必须研究教学的艺术，采用最优化的教学方式进行教学，要变“以教定学”为“以学定教”。教学内容的安排，教学内容的组合，教学手段的优化，都要着眼于学生个体需要，以学生学情出发，学会开发利用课程资源，注意运用信息技术手段，教学设计要开放，以满足不同学生学习和发展需要，真正落实学生主体地位，使之成为学习内容的选择者，学习进度的调控者，学习效果的评价者。这是每个

2、教师所努力追求的目标。　　一、教学要集中力量让学生学有所得，要一课一得。　　奥苏伯尔说：“一般地说，教育工作者向来强调学习广度的重要，把它与学习的深度对立。实际上如果不得不在两者之间做出选择，我们宁愿要少而精的知识，而不愿要多而囫囵吞枣的知识。少量巩固的知识既有用又有迁移的价值，大量混淆不清又不巩固的知识是完全无用的。”对这句话，我们的理解是，教师在教学中不应将自己充做百科全书，教学不是看教师在课堂中讲了多少，而是看教师通过教学让学生掌握了多少知识。如何保证在有限的教学时间内，让学生掌握必要的知识，教师必须集中力量，让学生学有所得，至少一课一得。因此，教师就要认真进行教学设计，反思自

3、己平时的教学，充分理解课程标准和教材的编写意图；准确解读文本；恰当确立教学中重、难点；科学地选择教学方法的；合理设计教学环节；使之达到预期的教学目的。在这一过程中，少不了学习、借鉴。陆游有诗云：“名山如高人，岂可久不见？”我们认为，拜会名山能够给造访者以启示、感悟，拜会高人，感受其独特的经历、经验，能给人以指点，点醒。我们向名师学习，如向著名的特级教师窦桂梅老师学习，从她所上的课中借鉴到一些好的做法。窦老师所上的《再见了，亲人》是我们领略的其中一课。　　《再见了，亲人》是篇传统课文，看了窦老师的课后，让人有种耳目一新、豁然开朗的感觉。　　窦老师在对这课的设计上，有非常独到的地方，那就

4、是始终不忘用语文的方法学习课文。窦老师在上课伊始，通过幻灯片设计了“亲”字的来由，让学生明白亲字是古人看见树木的枝叶繁茂后，再通过看到根连着根，而创造出这个字的，亲的意思就是有血缘关系的。接着窦老师通过“忆亲人”、“讲亲人”、“诵亲人”、“别亲人”四个环节，让学生充分体会到中朝两国人民用鲜血凝成的战斗友谊。在这课，让我们体会到了，窦老师以读代讲的教学方法，那就是创设情境，让学生通过一遍比一遍更深入一层的深情并茂的朗读，理解关键字词和句子，从而理解课文。这样既培养了学生的朗读能力，培养了学生的语感。　　二、先学后教是以学定教的前奏。　　有效性教学的一个原则是先学后教，以学定教。美国教育

5、心理学家奥苏贝尔在《教育心理学：认知取向》一书的扉页上写出这样一句代表他的核心思想的话：“如果我不得不将所有的教育心理学原理还原为一句话的话，我将会说，影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么，根据学生的原有知识状况进行教学。”这话说得太精僻了，一切教学都要依据学生原有的知识状况进行，在语文教学中，学生能够自己阅读和自己思考的教材，就要放手让他们自己去阅读和思考，然后根据学生在阅读和思考中提出和存在的问题进行教学。再以窦老师的《再见了，亲人》一课为例，如果说，窦老师的忆亲人、讲亲人二个教学环节是披文而入情的话，那么如何进行“加强情感体验”的教学呢？由于抗美援朝的时代离学生在时空上比较

6、久远，所以窦老师就通过由近及远的方式，循循善诱地引导学生谈身边的亲人对自己的爱，让学生很容易理解到亲人之间的爱是博大的，伟大的，不求回报的、无私的，继而又加以延伸，如非典时期的白衣天使，如“感动中国”中的人物——钟南山、成龙、高耀杰……让学生思考为什么主持人敬一丹、白岩松也将他们称作亲人，从而让学生明白，亲人不仅是指有血缘关系的，凡是给予我们爱心的人，也可以称作亲人。　　窦老师在让学生正确理解“亲人”这一课题中的关键词时，是不惜细针密缕的，但是，窦老师认为仅这样的体验是不够的，于是又让学生通过观看饱经战火摧残的受苦的巴勒斯坦人民的图片，这是学生经常可以在电视新闻中看到的，学生马上感受

7、到了心里的阵阵难受，因为在那样的环境中，孩子们不得不背井离乡，得不到亲人的帮助。窦桂梅老师很自然地用一句“这让我们不禁想到当年的朝鲜人民，他们在被侵略的痛苦与无奈中得到了一种伟大的帮助，这种帮助来自我们的的--志愿军。”教师的过渡语不露痕迹地让学生的心与志愿军战士之间的心贴近了，窦老师淋漓尽致地展现了她的“润物细无声”的教学艺术。紧接着，教师出示了课件，播放影片《英雄儿女》中的王成与敌人同归于尽的片断，并用打字音效出现这些文字：抗美援朝战争中，我国先后出兵