13《平平搭积木》教学设计之三

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程13《平平搭积木》教学设计之三　　教学目标：　　认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“”　　正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。　　了解课文内容，懂得从小就要关心别人。　　培养积极主动的学习态度。　　通过游戏过关巩固生字，通过多种形式的读书，让学生感受理解课文。　　教学重点：　　认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“”　　教学准备：　　教学挂图生字卡片　　教

2、学课时：二课时　　第一课时　　激情引趣，揭题导入　　激情引趣，揭题导入。（出示积木）你们瞧，这是什么？你搭过积木吗？你都搭过什么？　　过渡：真棒！小朋友都是搭积木的能手。今天，老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识，他可是搭积木的高手！　　揭题。（出示课题：平平搭积木）谁能把课题读准？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建

3、设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　初读课文，整体感知　　借助拼音自读课文，要求用自己熟悉的符号标出本课的生字词。　　再读课文，要求把课文读通顺。　　三读课文，边读边想：平平搭了几间房子？都给谁住？　　读准字音，再读句段　　读准字音　　学生找出难读的音，会读的学生教读。　　学生读诗句：“平平搭积木，搭了四间房子。”“平平还要搭很多很多的房子，给大家住。”　　反馈，交流：说说你发现了什么。　　读准轻声音节：呢、啊。　　学生读诗句：“平平，平平，还有一间呢？”“还有一间啊，给没有房子的人住。”　　说一说：你要提

4、醒大家注意什么？　　读其他的字。　　指导看图　　平平，这些房子给谁住？　　“还有一间啊，给没有房子的人住。”　　自由朗读　　男女生比赛。　　自主识字近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　游戏：摘苹果　　第二课时　　复习导入　　谈话导入：小朋友，你们喜欢当个小小的建筑师，建设美丽的家

5、园吗？　　我们知道，造房子之前要先选材料。瞧！老师这里的材料真不少，如果你能叫出名字，那它就是你的了！　　复习生字　　分角色朗读课文　　学生自由读课文，并思考：哪些话是奶奶说的？哪些是平平说的话？　　小组内分角色朗读　　谈话　　你知道平平为什么要这样安排吗？你喜欢他吗？　　全班分角色朗读　　写字指导　　学生观察，小组内讨论　　教师范写（引导学生注意“业”的笔顺。）　　学生练习，教师巡视。　　说话练习，扩展延伸　　结合画面，配乐朗读　　很多很多的房子很高很高的山　　很清很清的河水很绿很绿的树近年来，该市紧紧围绕

6、“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　看画面天空　　很红很红的很大很大的　　很很的路　　看画面说句子，用上下面的短语　　很美很美的花很长很长的火车　　很绿很绿的小草很小很小的珍珠　　说话练习　　以“我长大了干什么”为题进行说话比赛。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整

7、优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。