计算机组装与维护课程在工学结合中的应用

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1、计算机组装与维护课程在工学结合中的应用王汝发（烟台汽车工程职业学院山东烟台265500）摘要：所谓工学结合，是指将工作和学习相结合的教育形式。要做到这一点，就要求学生拥有丰富的理论知识。学校应该研宄校内外的教学条件，并对教学资源进行合理的整合。木文针对计算机组装和维护课程在工学结合当中的应用，给日常教学模式提出了几点合理的建议。关键词：计算机组装与维护工学结合应用计算机组装与维护课程是计算机网络技术的专业基础课程，它的目的是为了能够培养IT企业的高级技能型人才。通过这样的学习，能够让学生掌握计算机的组成结构，学会选择兼容性比较好且性价比高的计算机零件，组装成一台完整的计算机，解决在实际生

2、活中遇到的计算机有关问题。木文就计算机组装与维护课程在工学结合中的应用进行了探讨。一、工学结合的教育模式带来的利益1.注重实践与理论相结合。学生可以将学到的理论知识与社会实践经验相结合,加深对自己所学专业的认知程度，充分调动学生的学习兴趣。通过实践，学生不仅在课堂上学到了知识，还能够进行实际的操作，有助于提高学生自身的专业技能水平。2.有助于学生的就业选择。工学结合有助于学生就业的选择，让他们在毕业的时候能够认清自己的方向，增加被企业录用的机率。对于计算机专业的学生来讲，计算机的组装和维护能力是他们职业能力的组成部分。某院校通过对10、11、12届毕业生进行调查发现，社会上很多企业都认为

3、，只有良好的计算机组装和维护能力的毕业生是他们选择的目标。由此看来，学校对计算机教学的规划和设计，对于学生职业素养的提升是有很大帮助的。二、工学结合教学平台的建设现状我国对于计算机组装与维护的课程建设，已经在近年出版了相关的教材，课程教学和改革必须按照教学实验条件进行改革，要对计算机应用实训基地、计算机软件进行资源的整合，为学生提供半工半学的实践教学平台。平台主要针对学生的专业课程和社会实践相结合，提升学生计算机软件和硬件方面的应用能力,从而提高学生的专业水平。三、计算机组装与维护课程工学结合的教学设计与方法1.教学内容的选取工作。我们针对社会的相关特点，通过对社会的相关调研工作，结合实

4、际情况，总结出了教学的内容。主要的教学内容如下：第一，计算机的产品介绍。通过掌握计算机各个配件的原理、参数，结合市场的行情，选择适合的计算机配件，并组合成一台性价比较高的计算机。第二，计算机的组装工作。掌握计算机各个配件的类型，并独立完成组装工作，通过调试能够正常启动。第三，计算机的系统安装。除了能够正常启动之外，还要对计算机的硬盘进行分区，针对用户所需安装相关的应用软件。第四，计算机网络。通过安装程序，满足计算机的局域网和互联网连通。第五，计算机的维修工作。对计算机进行tl常维护工作，让计算机的寿命延长。第六，计算机故障的检测。掌握故障检测方法，及吋发现计算机的一系列问题，并针对计算机

5、的问题进行维修。2.教学的组织工作。教学工作主要分为两个部分：一方面，教学人员要对课程教学方式进行规范，课程的内容应该紧扣计算机组装与维护专业人才培养的内容进行教学，将理论和实践相结合，合理地发扬传统教学的长处，将苏融合到实践当中，充分注重教学的有效性；另一方面，合理地安排教学时间，按照项目任务的编排方式，对专业能力和知识0标进行整合，合理地对学习领域的教学内容进行分配。四、计算机组装和维护课程在工学结合中的应用1.理论和实践相结合的教学模式。在理论教学当中主要以培养学生的技术应用能力为主，包括手动的操作能力和解决问题的能力。计算机组装和维护课程的教学内容应该按照5:5的比例进行理论和实

6、践教学。其中理论教学应该具有针对性，及吋地以新知识、新技术来进行补充。比如说，可以根据市场0前的实际情况，有什么新的电脑产品型号，让学生及吋了解到市场的最新动态，对技术和配件有一个更好地认识。理论的教学方法主要是运用了多媒体教学进行，它能够让课堂教学变得更加丰富多姿，提高学生的学兴趣。学校要结合当地经济发展规划，在开展计算机课程的时候，组织专业人员对企业进行走访调研，聘请相关的专家成立委员会，通过商讨来制定教材内容和教学方案，开展灵活多样的办学形式，以推进校企合作的深入发展。近年来，我院信息与控制工程系与一些电脑服务机构进行合作，实行产教结合，让学生有了更多的实践平台。1.实现产业和教学

7、互补。学校可以安排专业教师和专业骨干进行培训交流，对学生的知识、技能、素质方面进行探讨，包括如何让学生树立良好的职业道德，如何让他们具有良好、踏实的态度。院校要对每一位学生进行系统的教育和培养，做好学习的组织管理工作。要做到这方面，学院一定要对现代企业进行深入的了解，加强教师自身的实践技能；另外，学院可以通过聘请一些企业中的专业人士以及骨干开设讲座，对学生进行行业知识的介绍，还可以与企业挂钩合作，让学生到企业的一线进行实习。2.深入