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时间:2018-11-15
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程4.2.1“平均分”教学设计 教学内容:12页—14页例1、例2做一做 教学目标: 1、通过生活中常见的“每份同样多”的势力和活动情境,建立平均分的概念; 2、让学生探索平均分的方法,会平均分; 教学重点、难点: 建立平均分的概念,探索平均分的方法 教具准备:实物投影 学具准备: 每个小组12块糖、每个学生实物卡片、三角形、圆形学具若干 教学过程: 一、情境引入,揭示课题: 教师:最近育才小学二年级一班要组织一次春游活动,我
2、们帮他们分一分春游需要的物品,好吗? 请小组长来领要分的物品,(每个小组12块糖) 请学生试着分一分,要求要分得大家都满意。 学生先在小组中分,再请学生到前面展示分的结果。 多请几个小组,说说自己分的结果,预计都是每人分得3块糖, 教师:这样分大家都满意吗?为什么?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程4.2.1“平均分”教
3、学设计 教学内容:12页—14页例1、例2做一做 教学目标: 1、通过生活中常见的“每份同样多”的势力和活动情境,建立平均分的概念; 2、让学生探索平均分的方法,会平均分; 教学重点、难点: 建立平均分的概念,探索平均分的方法 教具准备:实物投影 学具准备: 每个小组12块糖、每个学生实物卡片、三角形、圆形学具若干 教学过程: 一、情境引入,揭示课题: 教师:最近育才小学二年级一班要组织一次春游活动,我们帮他们分一分春游需要的物品,好吗? 请小组长来领要分的物品,(每个小组12块糖) 请学生试着分一分,要求要分得大家都满意。 学
4、生先在小组中分,再请学生到前面展示分的结果。 多请几个小组,说说自己分的结果,预计都是每人分得3块糖, 教师:这样分大家都满意吗?为什么?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 教师揭示课题:象这样把物品分成几份,每份分地同样多,就叫做平均分(板书课题) 二、合作探索: (一)分一分 1、每个小组8张面包的实物卡片,学生用
5、卡片在小组里分一分,(要求平均分)分完后请学生展示分的过程,说说分的结果。 2、每个小组4张桔子的实物卡片,学生用卡片在小组里分一分,(要求平均分)分完后请学生展示分的过程,说说分的结果。 3、每个同学用自己手中的学具分一分,(要求平均分)分完后请学生展示分的过程,说说分的结果。 (二)找一找 想想生活中什么时候要平均分?是怎样分的? 先在小组里说说,再指名说。 (三)连一连、圈一圈 把10条鱼平均分在2个渔缸里,请学生连一连或圈一圈, 说说分的结果。 三、做一做 把12瓶矿泉水平均分成3份。说说你怎样分的。 四、总结近年来,该市紧紧围
6、绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。
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