浅谈农村剪纸艺术教学理念的改变

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1、浅谈农村剪纸艺术教学理念的改变刘伟兰甘滿省兰州榆中县丁官营学校730100摘要：民间剪纸作为一个古老而传统的美术式样，成为最受大众欢迎的艺术品种之一。人教版小学美术教材中安排了剪纸内容，教师应重视民间剪纸的教学方法，通过对民间剪纸的概念、范围及基木特征循序渐进，深入浅出的介绍，使学生重视民间剪纸，从而培养学生的审美能力、创新能力，便于提高小学美术教育的综合素养。关键词：剪纸小学美术教育民间剪纸教学理念的改变一、引言民间剪纸H益得到重视，并被编入各类美术教材中。学生通过对民间剪纸的学习，审美能力得到了提高，创新能力得到了培养。二、民间剪纸的概述民间艺术中，剪纸艺术的发展可以说是独树一帜，它

2、不仅历史悠久，而且普及的程度也较之其他的民间艺术更加广泛，更加实用。剪纸，顾名思义就是一种用纸创作的艺术。三、小学美术课中民间剪纸的内容在教学中，剪纸打开了学生的思维之门，从传统到现代，从技巧到艺术特色，启迪着学生的认知思维，通过鉴赏和分析，使学生在比较中了解我国民间剪纸的伟大之处，激发了他们的学习兴趣。在剪纸的制作过程中，动脑动手，可以感受到工艺制作的表现能力，可以提高小学生的动手操作能力。可见，开设剪纸课是针对小学生生理、心理特点的。1.小学美术课中民间剪纸的内容。人教版的美术教材中，几乎每一册的教材中都涉及剪纸，不论是剪一个简单的小花，还是一个自由式的窗花作品，再到剪花样，用各种剪

3、纸和绘画拼图，都有剪纸内容的涉猎。在整个小学美术教育中，民间剪纸是按由浅入深的方法来编写的。1.编入民间剪纸的意义。民间剪纸是我们广大劳动人民创造的美术，从大量的民间剪纸作品中，我们可以看到劳动人民惊人的智慧和对美好生活的向往。学民间剪纸中劳动人民所表达的乐观向上的精神，从而增强学生对广大劳动人民的崇敬和热爱,对中华文明的热爱。由此看来，民间剪纸的学在美术教育中，是意义深远、不可取代的。四、农村小学美术教师应如何上好剪纸课既然中国民间剪纸在农村小学美术课中占据着相当重要的地位，那么如何来上好民间剪纸课，培养学生综合发展的美术素养？这与教师怎样来编排好这堂课有着很重要的关系。因为一堂剪纸课

4、的好坏，主要看教师如何引导学生的学习兴趣和课堂气氛，最主要的是要处理好“教”和“悟”的关系。“教”是指从教师的讲解入手，以教师为主讲，学生跟随教师，教师通过讲解把一些优秀的剪纸作品传授给学生，并使学生直接掌握这种优秀经验。“悟”是指要发挥学生的主体性，教师只是引导学生领悟，挖掘学生的潜力，使学生发挥潜在的创造力。教师在教学中要根据学生的实际情况，做到“教”和“悟”相结合。1.正确认识民间剪纸并培养自身对民间剪纸的热爱。在正确认识中国民间剪纸的基础上，教师要进一步培养对民间剪纸的热爱。要感动别人，一定要先感动自己。中国民间剪纸历史悠久，风格独特，从大量的作品中反映出劳动人民的那种善良、勤劳

5、、乐观和智慧的品质，从中也感受到劳动人民的喜怒哀乐，感受到浓厚的乡土气息。由此，我们会产生对劳动人民的敬佩和热爱。当教师在教学时具备了这种强烈的感情，并很自然地流露出来，必然能用这种强烈的热爱中国民间剪纸感情来感染学生，使学生也为之深深打动，热爱起中国民间剪纸。2.注意民间剪纸与其他学科的融会贯通，运用新的教育技术和情境教学。在具体“教”的过程中，我们还要注意运用一些有效的、新的教育手段。首先要注意多与其他学科的融会贯通。中国民间剪纸不是孤立存在的一门课程，它在艺术领域与绘画、设计、音乐和舞蹈有着密切的联系。几千年来，中国民间剪纸一直被遗忘在历史的角落，得不到重视。现在民间剪纸走进了课堂

6、，更多的学生认识到了民间剪纸。学生通过学习对生活，对艺术有了全新的认识。在民间剪纸的教学上，冇待更多的美术教育者在实践中去不断地更新和完善。