如何在历史教学中培养学生的创新思维能力

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1、如何在历史教学中培养学生的创新思维能力贺孝利（宜阳县红旗实验学校河南宜阳471600）【摘要】“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”在历史教学中，培养学生的创新思维能力是素质教育的基木要求，是一个长期的复杂的过程。教师在教学中应充分运用各种教学手段，创设有利于发展学生创新思维能力的问题，激发学生的创新思维欲望，增强学生的创新思维意识，对其进行质疑思维、形象思维、发散思维的训练，使创新思维能力训练贯穿于整个历史教学过程之中，促进思维向纵深发展，从而培养学生的创新思维能力。【关键词】创新思维意识；质疑思维

2、；形象思维；发散思维；创新思维能力“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”，二十一世纪需要创新型人才。在历史课堂教学中，培养学生的创新思维能力是素质教育的基木要求，是一个长期的复杂的过程。对创新人才的培养，应该从基础教育抓起，使学生敢于置疑，善于置疑，有敢于推陈出新的勇气；有广阔的思维空间，具有形象思维，质疑思维，发散思维等多种思维能力；有能经受挫折，为创新而寻根问底，百折不挠的坚韧不拔精神。在历史课堂教学中，要充分运用现代教学手段，能再现历史场景，激发学生创新思维欲望，增强学生创新意识，使学生通过丰富

3、的想象，进行积极思维，提高学牛.的观察能力、想象能力、综合分析能力、解决问题的能力，促进思维向纵深发展，从而培养学生的创新思维能力，使学生的创新思维能力训练贯穿于整个课堂教学过程之中。1.激发学牛.的创新思维欲望，培养学生的创新思维能力“兴趣是最好的老师”。心理学认为，兴趣是求知的前提，兴趣是一个人获得知识、发展能力不可或缺的心理品质。历史教学要结合学科特点和中学生的年龄特征，在教学中可运用生动形象的语言，或者在讲课中适当穿插一些历史故事，去激发学生的创新思维欲望。在历史教学中由于传统教学方法的限制，教师对课文讲解繁杂

4、过细，不能激发学生的创新思维欲望，扼杀了学生的思维创造力，可能造成学生的思维闭塞。另外，初中生由于知识不足容易形成满足心理，导致思维狭窄而迷信教师和课本，不利于创新思维能力的培养。教师应深入了解学生，尊重学生，激发学生的创造激情，对学生见解要多表扬鼓励。同时应建立民主、自由轻松的课堂气氛。只有发扬课堂上的民主，学生才会敢想，敢说，才能把自己认为正确的思维进行下去。因此，教师应注意课前教学情境的创设，激发学生的创新思维欲望，让学生主动探索，培养学生的创新思维能力。1.增强学生的创新思维意识，培养学生的创新思维能力美国著名

5、理管学家斯威尼曾说过：“创新思想不是那些专门从事开发创新思想的人的专有领地。”而要冇创新思想就必须具冇创新思维意识。根据初中学生具有好奇性心强，接受能力强，可塑性强的明显特点，教师应让学生感到进行大胆想象，如以讨论、辩论等形式，使学生各抒己见，培养学生的创新意识，有意识地提醒学生成为创新性人才，独创性人才。每一堂课，我都要给学生一个“自由”的空间，让他们大胆的想、问、辨。刚开始绝大部分同学胆小，也不知如何提出问题，我就设计问题，引导学生思考。如讲李自成领导的农民战争吋，我设计了这样一个问题，假设在III海关大战时农民军

6、取得了胜利，你认为结果会怎样？鼓励学生大胆的作答，只要能积极思考回答，不论答案正确与否，都给予表扬或肯定，这样，思维打开了，学生掌握的不仅仅是书上的内容，还将课外知识与学过的其他知识联系起来，有了自己独特的见解。通过一段吋间的训练，许多学生能在老师引导下自己发现问题，提出问题。老师应引导学生从不冋的角度去分析问题，从而激活他们的思维主动性和创新性，增强他们的创新思维意识，培养他们的创新思维能力。2.通过质疑思维能力训练，培养学生的创新思维能力“疑乃学之始”。质疑思维是一种不迷信书本和权威，不受传统观念束缚的思路，敢于提

7、出问题和人胆质疑，并在此基础上推翻旧理论，创立新学说或作出新发明的思维方法。提出问题是学生思维活动的开始，只奋善于发现问题和提出问题，才能在此基本上思考和寻求解决问题的方法。苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”由此看来，启发思维并着力培养学生的思维能力应是课堂教学的主旋律。如讲《三国鼎立》内容时，对于神机妙算的诸葛亮，教材只从正面谈到他的智慧、才能，实际上在历史上的诸葛亮并非“不食人间火”的神人，也有许多不足之处。当我这样说以后，我让学生客观、公正的评价诸葛亮。结果学生们各抒己见，有的

8、学生提出了诸葛亮的不聪明之处：事无大小，亲自过问；实无大事，缺少勇气和判断；用人多疑等问题。教师要经常鼓励学生遇事多问几个为什么，为什么是这样，可不可以那样。从多角度、多层次、多方面大胆提出问题，不唯书，不唯上。在历史教学中，要激发学生探求真知的愿望和热情，留给学生充分的思考空间，促其独立的去发现问题、分析问题、解决问题，鼓励学生