农村初中德育工作点滴谈

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1、农村初中德育工作点滴谈♦马宝安甘肃省天水市张家川县闫家中学741500德育是各育之首，初中阶段是学生身体发育和形成正确人生观、世界观的重要时期。在现阶段，部分学生的学习、生活、心理、个性等方面存在着诸多的问题。经过多年基层工作实践，笔者见证并感同身受了对木校所在地两代人的教育经历，静心回想，深感农村初中学校德育教育的重要性与紧迫性。说其重要是由于学校教育的评价机制未彻底的根木性地发生改变。从社会、上级教育主管部门到学生家长难以突破升学的重压，以人为木，德育为首的教育理念很难根植于人们的内心深处，德育工作

2、被冲击而淡化，德育教育很难落到实处；说其紧迫是因为教育工作者无力摆正位置，落实德育首位，德育教育的工作思维和方法不能创造性地去开展，全面贯彻教育方针，提高教育教学质量，把学生培养成为体质健康、心理健全的真正有用之才任重而道远。现将自己积累的德育工作经验与同仁进行交流商榷。学校发展的目标要定位清楚，德育为首的教育理念要贯穿学校教育的全过程。我校是一所农村寄宿制独立初中，服务地区距县城较远，居民的居住地比较分散，经济发展相对滞后。入学率低、辍学率高是制约学校发展的主要因素之一。如何使学生能进得来、留得住，发

3、挥德育教育的功能是破解学校发展的难题。一、学校的办学宗旨是以服务为主，办服务区群众放心的、满意的教育是我们的终极目标硬件方面，学校不遗余力、尽其所能改善育人环境。学生宿舍与学生餐厅必须要满足在校生入住和就餐，一补资金及时发放到位。管理制度建立健全，后勤所需的人力物力财力的配套设施务必有所保障，努力营造一个大家庭的生活环境，让学生马上喜欢这所学校，入住后感到温馨，家长观察后感到放心。使学生进得来是学校长足发展的前提条件。二、我校百分之九十的学生是留守少年父母不在其身边，学生刚进校时，部分学生基础道德方面存

4、在一些突出的问题。以自我为中心，在“关心他人”方面做得差。“我行我素”、“自私自利”思想严重，不安心学＞j，逃课现象时有发生，受社会上打工青年的不良影响，这部分学生随吋有流失的可能，如何将进得来的学生留在学校，进而完成九年义务教育是摆在全体教师面前的一道德育教育难题。1.加强教师队伍德育建设，提高其管理素质首先，学校利用周例会、升国旗仪式、师德评比活动等组织教师认真学习德育教育的有关理论，研究并学AI德育工作的具体方法，鼓励教师从学校的实际出发，积极探索与本校实际相符合的德育管理方法，促进学校的德育工作

5、。其次，推行教师的爱心教育功能，要求教师在面对学生的教育方面务必践行“以情动人、以理晓人”，切忌冷漠粗暴简单的教育方式。诫勉教师用微笑面对学生，真诚与学生沟通，深谙“身教重于言教”的内涵。牢记推己及人，“己所不欲，勿施于人”的行为准则，发挥教师德育工作的作用，从而带动学校整个德育工作的开展。2.立足学生是德育工作的主体，学校生活是针对学生进行德育教育的主阵地加强和改进未成年人思想道德建设，要遵循“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则。德育工作要贴近学生生活，要从学生日常学AI、生活、行为等方面入

6、手，进行思想教育和行为训导。通过为班争光、爱校如家、建言家乡建设等活动贯彻德育教育；从不随地吐痰、不乱丢纸屑、不讲粗话等入手，进行行为规范和社会公德教育；在班级中开展结对子、互帮互学、献爱心做好事、为班级添荣誉等活动，进行集体主义教育和闭队协作精神教育。使学生亲历生活实际,感受春风化雨般的德育教育的沐浴。近年来，学生之间从未发生打架事件，学生的学习用具、饭卡、钥匙、课本等财物不小心遗失后，如果学生捡到会及吋交给值周教师，进而归还给失主。德育教育的成效显著。1.学校着力于文体活校的发展思路开展丰富多彩的文

7、体活动，激发每一个学生的能力特长，鼓励其参加学校音体美、书法兴趣小组的活动，张扬学生个性，发掘其潜能，树立其学4生活的自信心。当学校生活对学生产生了吸引力，学生每天在校的生活丰富、生动而真实的演绎着自己的青春人生，成就感时刻激励着自己前进吋，谁会轻易舍得离开这样的生活环境呢。三、积极的情感和高尚的道德情操，是构成良好品德的重要因素创设富有强烈情感色彩的教育情景，使学生在特设的道德情景中受到耳濡目染、潜移默化的熏陶，从而陶冶情操、修养品德，既是品德教育的重要内容，又是品德培养的有效方法。德育的本质是实践的

8、，德育实践教育活动是德育的核心。要在学习生活中大量地采取各种实践锻炼方式，创设各种情景，将学生良好的品行内化为学生的自觉性。使学生健康成长，将来成才。