基于新型交互模式下的教学系统的设计与实现

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1、基于新型交互模式下的教学系统的设计与实现:本文提出了以MicrosoftVisualC6.0和3dsmax8.0为开发工具，基于MicrosoftDirectX9.0SDKUpdate框架和触摸屏感应库，设计和开发了以三维教学为基础的新型交互式教学系统，实现了用虚拟的环境代替真实的环境的效果，能通过友好的人机交互界面和三维立体图像，把真实的事物展示出来，是一个新型的交互式感应系统。　　关键词:虚拟现实技术新型的交互式教学系统感应系统　　：G434：A：1007-9416（2011）05-0028-03　　　　本采用光感免屏互动电子白

2、板技术，提出了以MicrosoftVisualC6.0和3dsmax8.0为开发工具，基于MicrosoftDirectX9.0SDKUpdate框架和触摸感应系统库，创新性地开发了以三维教学及互动电子白板为基础的新型交互式教学系统，实现了用三维虚拟的环境代替真实的环境，通过友好的人机交互界面和三维立体图像，把真实的事物展示出来。在系统中，可以虚拟出对实物的观察、现场的参观、演示实验等，有效地营造一个活跃的教学环境，提高学生掌握知识和技能的效率，以达到优化教学过程、提高教学质量的目的，解决传统教学方式中无法解决的问题。　　1、基于新

3、型交互式的教学系统的分析　　1.1设计思想　　随着中国教育信息化进程的加速，电子白板的需求量呈现快速增大的态势，但由于传统带屏幕的电子白板价格昂贵，出现了不易维护、安装困难等缺点，难以快速普及。光感免屏互动电子白板就是针对克服这些缺点而研发出来的最新一代交互式电子白板产品。本产品将光感技术、智能控制等技术溶为一体，其不仅可以实现普通交互电子白板的所有功能，而且可以把“墙壁”、“白板”、“投影幕布”等变成大尺寸触摸屏，直接操控电脑完成各种演示教学。　　本新型交互式教学系统是利用Direct3D虚拟现实技术和光感免屏互动电子白板技术相结

4、合构建的，在系统中可以将教学中的环境，真实、清晰地展现在学生面前[1][2]。将课堂教学迁入到虚拟世界，教师在虚拟环境中授课，学生通过“身临其境”来学习，使得学生在教学过程中，边学边做，有效提升教学的有效性。本课题创新性地结合了新型感应系统，开发出能够形象、生动、逼真地表现教学内容的新型交互式系统。在系统中，可以虚拟出对实物的观察、现场的参观、演示实验等。　　1.2可行性分析　　(1)经济可行性研究：随着计算机技术的发展，虚拟现实的硬件与软件成本的逐渐降低，现今只需用户用支持icrosoftDirectX9.0SDKUpdate框架

5、和触摸屏感应系统库，开发了以三维教学及互动电子白板为基础的新型交互式教学系统。实现了用三维虚拟的环境代替真实的环境，通过友好的人机交互界面和三维立体图像，把真实的事物展示出来。　　(1)电子白板功能：交互式电子白板在功能上既继承了普通黑板和“计算机投影机”等教育装备所拥有的功能，也在电子技术与计算机软件的支持下，创新发展了其特有的功能等。现实教学内容的能力、处理教学内容的能力、存储板书的能力、师生间沟通交流等方面，交互式电子白板系统都明显优于传统的教室（黑板粉笔）和多媒体教室系统（计算机投影机）[5]。　　(2)实时课堂教学视频采集

6、功能：实时课堂教学视频采集能够使学生在其他时间或者地点上都能够有机会上课，对教学具有极大的补充。使用DirectSho].中国水利水电出版社,2005.　　[2]莫赞,冯珊,唐超.智能教学系统的发展与前瞻[J].计算机工程与应用,2002(6).　　[3]王晓芳.虚拟现实技术在高校教学中的应用研究[J].大众科技,2010(2).　　[4]佟晓妍.虚拟现实技术在教育教学中的应用[J].呼伦贝尔学院学报,第17卷第五期.　　[5]张秀国,张英俊.基于Direct3D的三维场景模拟系统的开发与应用[J].计算机工程与设计,2003年第2

7、4卷.　　[6]李金国,扬林生,李云贵.虚拟现实技术应用于高职模具实训教学的有效探究[Z].2010.　　[7]张敏霞,王路.交互式电子白板构建信息化教育的基础平台[Z].2010(1).　　[8]“2009-2012年中国电子白板市场深度调查分析报告”，reports/90454.(2010/3).　　注：“本文中所涉及到的图表、公式、注解等请以PDF格式阅读”