《我有一个幸福的家》教学设计与反思

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《我有一个幸福的家》教学设计与反思　　教学内容：　　1.学唱歌曲《我有一个幸福的家》。　　2.创编。　　教学目标：　　1.引导学生用自然、亲切、甜美的声音演唱《我有一个幸福的家》。体验一字多音歌曲的优美。　　2.学生自己感受歌曲情绪，教师引导学生进一步掌握歌曲旋律。并且能够懂得爱家人，关心他人，尊敬老师。　　教学重点：　　1.启发学生用亲切、自然、甜美的声音演唱歌曲。　　2.根据生活实践进行歌

2、词创编。　　教学难点：一字多音　　教学课时：一课时　　教学过程：　　一、导入　　1.播放动画片《大头儿子和小头爸爸》片段　　2.师：我们刚刚看到的是动画片《大头儿子和小头爸爸》，大头儿子有一个漂亮的围裙妈妈和博学的小头爸爸，他们是一个幸福温暖的家。　　3.师：每个人都由一个幸福温暖的家，有亲爱的爸爸、妈妈，谁来向大家介绍一下自己的家？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、

3、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4.师生交流，导入新课　　二、讲授新课：　　1.出示歌曲《我有一个幸福的家》。　　2.学生听歌曲《我有一个幸福的家》的录音，初步了解歌曲所表现的内容。　　3.教师：听完歌曲后你的心情怎样？歌曲中的小朋友都唱到了谁？　　学生：我、爸爸、妈妈　　4.学生随歌曲音乐，用“啦”或“嗯”来模唱旋律，身体随音乐轻轻晃动，感受歌曲旋律。　　5.学生有感情地朗读歌词。　　6.教师范唱歌曲《我有一个幸福的家》。　　7.学生跟

4、录音轻声唱歌词。并做拍手、拍肩动作，体会二拍子的节拍韵律特点。学生要注意第一、二乐句的二、三、四小节，一字多音处音值要唱准确，而且要连贯，流畅。　　歌曲中出现一字多音的处：　　××××∣××××∣ו×∣×—∣××∣××∣　　我有一个爸爸也有一个　　ו×∣×—∣　　妈妈　　注意：此处应重点练习，唱准一字多音的节奏，音高。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工

5、作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　8.学生跟琴学齐唱歌曲。　　三、巩固练习：　　1.教师启发学生用亲切、自然、甜美的声音随音乐伴奏演唱歌曲。　　2.分组演唱。　　四、创编：　　1.教师：在幸福的家里关心我们的不止有爸爸和妈妈，还有爱我们的爷爷、奶奶等许多人。　　2.学生在教师的启发下创编歌词进行演唱，熟练掌握歌曲旋律。　　3.教师：同学们除了拥有你们自己幸福的家外，我们全班同学还共同拥有一个幸福的大家庭，那就是我们可爱的班集体。　　4.进一步创编歌词，

6、把对家人的爱拓展到班集体中对教师和同学的爱。让我们深情地演唱歌曲。　　五、小结：　　.教师：亲爱的同学们，我们的成长离不开爸爸妈妈的养育，我们应该感谢他们。感谢他们生活上、学习上无微不至的关怀。今天回到家，用你们最真挚的感情，对着你们的爸爸、妈妈演唱这首《我有一个幸福的家》吧！　　　　《我有一个幸福的家》教学反思：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精

7、神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　这一节课主要是学唱歌曲《我有一个幸福的家》，我把这个歌唱活动的目标制定为：1、引导学生感受歌曲的浓浓亲情。2、学习用“啦”、“嗯”等音节哼唱，熟悉旋律。3、创编歌词。在活动的整个过程中，一字多音是难点，刚开始好多学生唱不好，我采用“啦”来反复练习，使学生对一字多音有初步了解，在唱歌词时，大家很容易就能准确演唱一字多音。学生创编歌词时，开发学生智力和想象力，激发学生的创作欲望。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的

8、发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。