“爱在路上 爱暖留守儿童”爱心募捐活动策划书

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1、今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚“爱在路上爱暖留守儿童”爱心募捐活动策划书　　一、活动主题：“爱在路上，爱暖留守儿童”爱心募捐活动二、活动地点：昆明市各学校周边三、活动时间：XX年3月12至20日四、活动背景：爱是无私的，无论飘到哪里，都会融化。爱是石，擦然生命之火；爱是火，点亮生命之灯；爱是灯，带领我们走向光明。同在一片蓝天下，却有着截然不同的境遇。他们每一个充满期待的眼神无不触动着我们每个人的心弦，使我们仿佛有一种使命感，也驱使者每一颗善良的心想着能为孩子们做些什么。为此，我们特别发起了此次爱心募捐活动。如果

2、可以的话，我们愿意用生命中的每一分每一秒去爱这个世界上需要被爱的每一个孩子，而现在我们能做的，是利用我们的每一分每一秒去做我们可以做到的事情。我们作为一个当代大学生，在授教育，学专业知识的同时，学院领导老师也一直坚持灌输和培养“勤求博采，厚德济生”的理念。老师们也要求我们具备的就是良好的专业知识的同时也要有一颗能够关注社会，关注弱势群体的悲悯之心。在这春暖花开的季节，我们特意策划了这次爱心募捐活动。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志

3、愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚三月是活动开展的最好时间，因为大学生活已进入了正轨，一切都相对顺利，而且该月的功课也相对于其它月份少些，会有更多的时间组织和参与活动，社团活动活动月也在这个时候完全开放，很有活动的气氛。我们经过认真思考策划出这次极具创意的活动。希望学校给予支持，希望得到社会爱心人士，园林系各位领导和老师、同学等多方支持与鼓励，并希望学院给予大力的支持。五、活动目的及意义：通过组织这次活动,为需要帮助的留守学生筹集善款及学习生活用品,以我们的微薄之力,传递爱的希望我们每个人都能尽自己的一份力，让这些缺少父母陪伴的孩子对生活，未来充满信心和勇气，让他们能享受更多的教育机会

4、，更好的去面对生活，感受到社会的温暖。同时我们希望通过公益募捐的活动让同学们培养正确的消费观和价值观。本次活动是无盈利性质的公益活动。通过此次活动的开展，呼吁在校大学生以募捐的形式奉献爱心，让爱心传递给每一个人，让我们为贫困儿童做一些力所能及的事情，为他们共同托起明天的希望以及让更多的爱心人士了解这些留守儿童的情况，使我们拥有更强烈的使命感、责任感，去关爱那些需要帮助的孩子们，让他们切身感受到世界充满着爱和幸福的气息。六、活动展开形式：发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日

5、为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚校园集中募捐、社会爱心人士募捐、义卖春城晚报活动、到德馨希望小学进行捐赠及歌舞表演等。七、活动内容：（一）前期准备工作：1、由13级民族班策划制作宣传海报及文字资料的准备。2、由13级民族班班委会对活动当天的工作人员进行分配，已按要求分为10组并安排组长。3、由13级民族班组织负责活动期间桌椅的放置及活动期间秩序、人员的协调。（二）活动具体安排：1、XX年3月10日在学校宣传栏处张贴海报宣传。2、XX年3月12日—20日上午9：50到昆明市各学校周边募捐。3、每天活动结束后负责人和班委查看活动募捐到的物资情况，对当

6、日所有数据进行统计并总结归纳，组长按值班表对全班47名同学严打考勤。4、募捐完成后，到德馨希望小学进行捐赠活动及歌舞表演。（三）活动后期安排1、由13级民族班对活动募捐到的物资进行归纳清理，作出具体的统计2、13级民族班班委负责将参与活动的人员报于加分办加分。3、活动结束后，开班会总结。八、注意事项：发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚1、活动期间，13级民族班全体成员严谨认真实在做事。2、参

7、节活动人员必须准时到现场，特殊情况及时与组长或辅导员联系。3、要热情的对待募捐活动，耐心解答捐献者的疑问。4、请13级民族班全体同学注意安全。5、另有其他注意事项另行通知。6、专人负责接受捐赠物品，储存,并在接受后致以谢意;7、专人负责用捐赠物附属信息表记录附属信息；8、同时有专人于现场进行再度宣传和解释说明。募捐说明：待所有捐赠物品清点入册后统一保管，严格记录所捐物品及现金，当面清点和汇总，以求