捕蛇者说第四段续写

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1、捕蛇者说第四段续写捕蛇者说捕蛇者说第一课时教学目标：1、学会从文学常识、字词疏通、文章大意等预习文言文。2、能正确流利有感情的朗读全文。3、掌握文中第一段重点文言词语并学会翻译。4、能理解第一段中“永之人争奔走焉”这句话在文中的作用。教学重难点：1、掌握文中第一段重点文言词语并学会翻译。2、能理解第一段中“永之人争奔走焉”这句话在文中的作用。教学过程：一、导入：1、“蛇”在我们心目中是什么样的形象？2、关于“蛇”的故事和成语有哪些？杯弓蛇影画蛇添足打草惊蛇龙蛇混杂人心不足蛇吞象一年被蛇咬十年怕草绳二、检查预习1、本

2、文的是柳宗元，唐代文学家，字子厚，河东解（今山西运城解州镇）人，世称柳河东。唐德宗贞元九年（793）中进士，十四年（798）又考取博学宏词科，先后任集贤殿正字、蓝田县尉和监察御史里行（即见习御史）。唐顺宗永贞元年（805），参加王叔文革新集团，任礼部员外郎。但改革失败，王叔文被杀，柳宗元被贬为邵州刺史，走到半路，又被贬为永州司马。司马是刺史的助手，有职无权。柳宗元在这里住了将近10年，到元和十年（815）才被改派到柳州当刺史。在刺史任上，他取得显著政绩。但因长期内心抑郁，健康状况恶化，终于病死在柳州，年近47岁。柳

3、宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。他的散文题材广泛，内容深刻，形象生动，语言简练，在文学史上有重要地位。2、“说”，是古代的一种文体。这种文章往往带有杂文、杂感的性质，或因事发论，或抒发感触，行文较为自由灵活。“说以感动为先”（李善），文中蕴含着感情，这是“说”的一大特点。《捕蛇者说》中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文章在写法上独具特色，特点是在末了点明主旨，即所谓“卒章显其志”。我们在学习时要注意研究这点。3、正音：啮（）腊（）挛（）踠（）瘘（）疠（）当（）其租入嗣（）几（）死者数（）矣莅（）蹙（）

4、殚（）踣（）死者相藉（）曩（）隳（）恂（）缶（）谨食（）之熙（）以俟（）夫4、柳宗元写这篇文章的缘由是什么？请用文中原话回答。三、初读课文，感知课文内容1．学生自由朗读课文。要求：读音正确，停顿准确。2.指名朗读，教师点拨。3.齐读课文。四、再读课文第一节，疏通段意1、对照