《赏识你的学生》读后感

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《赏识你的学生》读后感　　我校的育人目标——阳光育人，快乐成长。只有教育者的心态阳光了，才能引导学生快乐成长。　　通过阅读《赏识你的学生》这本好书，一个个生动具体的案例使我感悟到赏识犹如一根神奇的魔棒，让学生在成功的天空中翱翔。有阳光心态的老师一定会赏识自己的学生，就像《赏识你的学生》第三章中那样相信每个人都是天才。　　如果你不能让西红柿苗子结出苹果来，西红柿就让它结西红柿，苹果就让它结苹果，每个果实都有其价

2、值——沿着你的强项成长，每个学生都是最优秀的。　　赏识是一种心态。举一个大家都熟悉的例子：“当你驱车来到十字路口，恰好红灯亮了，你可能会感到自己很倒霉。但如果这样想：绿灯亮时我第一个先走，你的心态也就平和了”。我觉得这就是我们常说的逆向思维，心态确实是很重要，我们也会经常谈到心态的一些问题。所以每一个老师第一个要教给学生的就是乐观阳光的心态，只有这样才能面对挑战获得成功。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发

3、展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　赏识不是作秀。赏识不是教育者的作秀，而是源自热爱学生尊重学生的动力，用爱心、责任心和教学智慧为学生铺设通往成功的道路。《赏识你的学生》一书中许多案例都蕴藏着教育者的智慧与策略——一手硬(刺激向上心)，一手软(关怀温柔心)，“软硬兼施”才使桃李满天下。只有赏识阳光的良好心态，而不去从学生实际出发点拨引导，那么赏识教育只是拔苗助长。如果我们班主任老师能用赏识教育来实践培养学生的良好行为习惯，让他们拥有乐观

4、阳光的心态投入到校园生活，快乐成长。　　做一名真诚交流的赏识者。老师要有与学生交流沟通的习惯。有的学生感情上有了波动，像朋友一样客观的引导;有的学生学习方法上有了困惑，从学生的实际情况帮助他寻找适合的办法;有的学生和家长之间有了矛盾，要成为一个很好的中间人…管理学生没有粗暴和无礼;老师眼中的学生没有差生和失败;教育理念中没有急功近利和拔苗助长。只有具备宽容和理解、自信和激励、爱心和坦诚的心态，才是一名成功的赏识者。　　“没有教不好的孩子，只有不称职的家长。”　　“没有教不好的学生，只有不称职的老师。”　　“没有什么学习

5、差的学生，只有暂时落后的学生。”　　这些话绝不只是聊以自慰的口号，而是沉淀为转化学生成长的自觉行动。正如有人说：态度决定一切。一个学生能否成功最关键不在基础、智力;而在于是否拥有成功的心态。如果说作为一个学生拥有了一个好的心态，那就意味着已经为自己的天空涂上了希望的湛蓝。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业

6、化、标准化进程　　《赏识你的学生》是一本好书，读了它会燃起你把每一个学生的潜能最大限度挖掘出来的热情。赏识是人生最好的雕刻,每个学生都是一块等待老师去雕琢的玉。走近学生，了解学生，怀着阳光心态去赏识他们，挖掘附校学子身上闪光点，带给学生一种积极向上的自信和成长的自尊。进而让学生内心的这点星星之火燃成燎原之势，最后不断由小成功走向大成功，由胜利不断走向新的胜利——快乐成长直至影响学生的一生。　　朱忆近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进

7、了全市农业农村经济的快速发展。