中班讲述活动教案《小树与泥娃娃》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班讲述活动教案《小树与泥娃娃》　　【设计意图】　　沙是大自然赠与孩子的礼物，喜欢玩沙是每个孩子的天性。通过一些作品，可以帮助孩子聆听与感悟沙子世界中那些小生命的情趣。在此次活动中，通过小树与沙子的对话，使幼儿感受风沙对人类的影响，特别是我们南方的幼儿对沙尘暴现象一般比较陌生，可能缺乏相关的经验，但这种现象与我们的生活息息相关，通过此次活动，使幼儿知道树木能防沙，从而激发孩子们的环保意识。　　【活动目标】　　1.理解图意，大胆

2、表达自己的想法。　　2.初步感知树和泥土的关系，了解沙尘暴对环境的影响。　　【活动重点】了解树木能防沙，要爱护树木。　　【活动难点】完整讲述图意。　　【活动准备】　　1.条件允许，可下载有关沙尘暴的视频。　　2.泥娃娃与树木做朋友；工人砍树；泥土流失；沙尘暴图片各一张。　　【活动过程】　　用回忆引出故事　　1.幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　

3、　2．师：蚯蚓是泥娃娃的好朋友，小朋友知道这是为什么吗？　　泥娃娃还有一个好朋友是树！小朋友知道为什么吗？　　3．幼儿讲述自己的想法。　　4．师：泥娃娃失去了树朋友会怎样呢？　　5．幼儿说说自己的猜测。　　自主阅读图片，理解图意。　　1．　　师：泥娃娃与它的树朋友发生了什么事？我们一起来看看吧！　　2．　　师：这个故事里有什么？发生了什么事情？　　幼儿逐幅观察，大胆表述画面的内容。　　1．　　师：图片上有谁？它们在干什么？你觉得它们心情怎么样？为什么？　　2．　　师：有一天，发生了什么事情？小树，泥娃娃怎么了？　　3．　　师：失去树朋友的泥娃娃有什么变化？你们想一想

4、，为什么说泥娃娃和树是好朋友呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师小结：泥娃娃又怕风雨又怕烈日，好在他们有树朋友。树朋友就像一把巨大的伞为泥娃娃遮风避雨，泥娃娃则每天都会为大树按摩长长的树根，还给它补充水分，这样树朋友就会越长越大。　　4．　　师：城市发生了什么可怕的事？人们怎么了？为什么会有沙尘暴？　　完整讲述图意，了解沙尘暴的危害。　　

5、1．教师与幼儿合作，完整讲述图意。　　2．师：怎样才能不让沙尘暴出现？　　3．幼儿讲述。　　4．教师总结：多种树，爱护树可减少沙尘暴出现的机会。　　活动延伸：　　1.组织幼儿给幼儿园的小树浇水，制**护小树的宣传牌。　　2.把幼儿用书放在阅读区供幼儿继续阅读和讲述。　　【教学反思】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　社会领域的教育具有潜移默化的

6、特点，为了培养幼儿爱护树木，爱护优美环境的良好习惯。我设计了《小树与泥娃娃》这一活动，爱护树木是每个幼儿都能做到的事，但有的幼儿有意无意的做一些不文明的事，通过活动增强他们的环境意识，创设了一个使幼儿感受到“美”并且避免了单一呆板的言语说教。为每一个幼儿提供参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护树木的道理，懂得树木对环境保护的重要性，激励幼儿热爱班级、热爱学校、热爱祖国秀美河山的情感。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手