语文教案－一束鲜花

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－一束鲜花　　教案示例一　　8、一束鲜花　　教学目标：　　1．认识本课4个生字，体会重点词句的含义；　　2．有感情地朗读课文；　　3．理解课文内容，感受热爱母亲的深情，受到孝敬父母的思想教育。　　重点、难点：　　体会作者的情感变化，体会对母亲的爱。　　教学过程：　　－、导入　　师：同学们，你们的母亲平时是怎样对待你们的？你们又是怎样对待母亲的呢？　　这节课，我们来学习一篇课文，看看作者在自己母亲生日的时候是怎么做的

2、。　　板书课题：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《一束鲜花》　　二、指导自学（整体感知）　　出示自学提纲：　　1．自由读课文，读准字音，结合上下文理解新词。　　2．课文讲了一件什么事？　　3．“我”开始怎样对待母亲的生日？是什么事让“我”改变了主意？　　三、反馈检查自学情况　　1．指名读课文、纠正字音。

3、哪个词不能理解？（讨论解决）　　2．课文讲的是作者在去度假出发前想起母亲的生日，在花店为母亲买鲜花时为一位小男孩付了花款，继续赶路时，发现那个小男孩正给去世的妈妈“献花”，“我”的心受到震动，回到花店决定亲自给母亲去送鲜花。　　3．交流“自学提示”第③题。　　（开始“我”想起妈妈的生日，到花店买了鲜花，想让花店老板给母亲送去。是小男孩给去世的妈妈送花的言行使“我”受到震动，使“我”改变了主意，决定亲自给妈妈去送花。）　　四、再读课文，体会情感　　1．自己练读体会：　　①“我”的感情前后发生了怎样的变化？试读出这种变化。　　②小男孩在

4、墓前向“我”挥手时，“我”会想些什么？怎么读才能表达出“我”此时的心情？　　2．交流。（随机范读指导）师生评议。　　（“我”开始没有重视，无所谓态度，后来由小男孩行动心里受到极大震动，“我”的内心是惭愧的。）　　五、总结　　1．通过学习课文，你受到什么教育？　　2．指读全文。　　六、板书设计　　　　　　教案点评：　　这是一篇自读课文，内容浅显，却饱含深情，基本教学方法同本单元的《找骆驼》一课相似，如果学生的自身能力比较强，可以把手放的更开一些，借此培养学生的自学能力。　　教案示例二　　8一束鲜花　　教学目标：　　1．认识本课4个生字

5、，体会重点词句的含义。　　2．有感情地朗读课文。　　3．理解课文内容，感受热爱母亲的深情，受到孝敬父母的思想教育。　　教学过程：　　（－）导入新课，揭示课题近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　同学们，你们是怎样对待自己母亲的呢？今天，我们来学习《一束鲜花》这篇课文，看作者是怎样对待自己母亲生日的。　　（

6、二）指导自学（整体感知）　　出示自学提纲：　　1．自由读课文，读准字音，结合上下文理解新词。　　2．课文讲了一件什么事？　　3．“我”开始怎样对待母亲的生日？是什么事让“我”改变了主意？　　（三）检查自学情况　　1．指名读课文、纠正字音。哪个词不能理解？　　2．课文讲的是作者在去度假出发前想起母亲的生日，在花店为母亲买鲜花时为一位小男孩付了花款，继续赶路时，发现那个小男孩正给去世的妈妈“献花”，“我”的心受到震动，回到花店决定亲自给母亲去送鲜花。　　3．交流“自学提示”第③题。　　（开始“我”想起妈妈的生日，到花店买了鲜花，想让花店

7、老板给母亲送去。是小男孩给去世的妈妈送花的言行使“我”受到震动，使“我”改变了主意，决定亲自给妈妈去送花。）　　（四）再读课文，体会情感　　1．自己练读体会：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　①“我”的感情前后发生了怎样的变化？试读出这种变化。　　②小男孩在墓前向“我”挥手时，“我”会想些什么？怎么读

8、才能表达出“我”此时的心情？　　明确：“我”开始没有重视，无所谓态度，后来由小男孩行动心里受到极大震动，“我”的内心是惭愧的。）　　（五）总结　　1．通过学习课文，你受到什么教育？　　2．指读全文。　　（六）板书设计　　　　　　探究活