中班科学教案：头发的秘密

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班科学教案：头发的秘密　　【活动设计】　　美国教育家布鲁纳说：“任何科学知识，都可以选用儿童理解的方式，教给任何年龄阶段的儿童。”趣味性和可接受性就是儿童参与科学活动的重要前提。本着这一原则，并以生活常识为基础，教师设计了这一活动。通过让幼儿看看、摸摸、比比、说说等多种形式，在游戏中感知头发的秘密。活动中利用各种感官的有机结合，充分调动幼儿的学习积极性，

2、在轻松、愉快的氛围内掌握所学知识。　　【活动目标】　　1、发展幼儿的感官，培养幼儿对人体秘密的兴趣。　　2、通过看看、说说、摸摸、画画等活动，让幼儿初步了解人体头发的一些简单的特征、用处及保护。　　【活动准备】　　假发套、镜子每人一个，蜡笔、纸每人一份，关于头发的课件，年老者一位。　　【活动过程】　　一、通过看看、摸摸、比比了解头发的简单特点。　　1、看看：幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的？　　摸摸：每位幼儿自摸头发，什么感觉？　　2、比比：幼儿自己结伴，互相观察头发。幼儿正确经验的积累

3、，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、结合教师制作的课件进行小结，我们人类有各种各样的头发，有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不一样的……）　　二、并初步了解头发的用处及保护。　　1、你们最喜欢什么头发　　2、你们知道自己的头发有什么用呢？　　3、头发在我们人身体上有

4、很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢？　　三、简单了解头发的生长过程。　　引导幼儿讨论：　　1、小朋友是不是一生出来就有这样美丽的头发？　　2、婴儿的头发是怎样的？实物投影仪出示幼儿小时候的照片，让大家猜猜这是谁？并请出这两名幼儿与照片上比一比。　　3、人的头发会不会变呢？请出一位老者，让幼儿看头发。　　4、结合课件演示小结：头发会随着年龄的变化而变化……那么有的人不喜欢白头发，有的人觉得头上光秃秃的很难受怎么办呢？　　四、玩假发套。　　出示几种不同式样的假发套，提问：这是干什么用的？幼儿正确

5、经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　按幼儿意愿打扮，帮老者带假发套。比比：重点观察年老者带了假发套以后，变得怎样了？　　五、延伸活动。　　为自己设计发型。幼儿人手一纸、笔等等，让幼儿按自己的兴趣和意愿设计一种和本来不一样的发型。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助

6、于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手