幼儿园小班数学教案：泥娃娃分家家

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班数学教案：泥娃娃分家家　　【活动目标】　　1、帮助泥娃娃按某一特征进行分类并记录。　　2、感受中国民间工艺品—泥娃娃的特色。　　【活动准备】　　每人一套泥娃娃图片，PPT，音乐“泥娃娃”。　　【活动过程】　　一、歌曲导入：泥娃娃来了。　　1、播放歌曲“泥娃娃”，听：谁来了？　　2、交流：到底谁来了？你是怎么知道的？　　小结：泥娃娃是一个假娃娃，但是他有

2、眼睛、有鼻子、有耳朵、有手脚，跟真娃娃差不多，可是，她不会动。　　[价值分析：直入主题，让孩子先对泥娃娃的特征有初步的了解。]　　二、介绍交流：了不起的娃娃。　　1、出示1个泥娃娃，看：泥娃娃来了。　　2、仔细观察泥娃娃的样子，交流：泥娃娃是什么样子的？有什么特点？　　小结：泥洼娃是胖胖的，十分可爱。　　3、是谁做出了那么漂亮的泥娃娃？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在

3、活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班数学教案：泥娃娃分家家　　【活动目标】　　1、帮助泥娃娃按某一特征进行分类并记录。　　2、感受中国民间工艺品—泥娃娃的特色。　　【活动准备】　　每人一套泥娃娃图片，PPT，音乐“泥娃娃”。　　【活动过程】　　一、歌曲导入：泥娃娃来了。　　1、播放歌曲“泥娃娃”，听：谁来了？　　2、交流：到底谁来了？你是怎么知道的？　　小结：泥娃娃是一个假娃娃，但是他有眼睛、有鼻子、有耳朵、有手脚，跟真娃娃差不多，可是，

4、她不会动。　　[价值分析：直入主题，让孩子先对泥娃娃的特征有初步的了解。]　　二、介绍交流：了不起的娃娃。　　1、出示1个泥娃娃，看：泥娃娃来了。　　2、仔细观察泥娃娃的样子，交流：泥娃娃是什么样子的？有什么特点？　　小结：泥洼娃是胖胖的，十分可爱。　　3、是谁做出了那么漂亮的泥娃娃？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝

5、穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小结：泥娃娃是中国无锡特有的民间艺术品，也叫大阿福，是只有我们中国有的，他们是外国式没有的。　　三、泥娃娃分家家。　　1、出示5个泥娃娃图片：看，今天老师把泥娃娃请到了我们的中间，瞧，一共来了几个泥娃娃？　　2、他们有哪些地方不一样？　　过渡：小朋友真棒，找出了这么多的不同点。　　3、老师想把他们放在教室里展览，这里有一个两层的架子，该怎么把5个泥娃娃分别放到2个架子里呢？　　4、请幼儿按特征分类，教师在旁作记录示范。　　[价值分析：通过观察尝试进行不同的分类

6、。]　　5、幼儿操作两人一组，观看泥娃娃的图片，商议如何根据泥娃娃的特征分成两家，可为两家命名，并把他记录下来。　　四、幼儿操作　　1、现在，请小朋友自己去帮泥娃娃分一分，不要忘记记录哦！　　2、幼儿操作。　　3、交流各自的记录，并在以后的操作中继续尝试。　　小结：我们在分类的时候可以根据泥娃娃不同的特征来进行分类，把相同特征的娃娃可以分在一起。　　[价值分析：利用游戏的形式帮助孩子巩固根据某一特征进行分类的方法。]幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼

7、儿的年龄特点，从他们的兴趣入手