关于药学专业毕业生应用pbl教学法的指导应用

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1、关于药学专业毕业生应用PBL教学法的指导应用毕业实习是大学教育的最后阶段，药学毕业实习是药学教学的重要组成部分，是理论与实践相结合的一个不可缺少的教学环节，而毕业论文的写作是其中非常重要的一个环节。学生可以进一步巩固和深化理解在学校课堂中所学到的药学知识，将所学的理论知识、实验方法和技能巩固提高。我院是一所集医疗、教学、科研于一体的综合性大型三甲医院，药学部每年要接受数百名来自不同院校的实习生，如何更好的指导这些学生的毕业论文的写作，提高他们的专业水平，是实习带教老师应该努力的方向。教学法，直译为“以问题为基

2、础的学习”，是由美国神经病学教授Barnog氨苯蝶啶12.5mg，硫酸双肼屈嗪12.5mg利血平0.1mg复方川芎胶囊包括川芎和当归，松龄血脉康胶囊包括鲜松、叶葛根、珍珠层粉。这些药物不能归类到己经设置的药物分类中，笔者提示可以另外设置一组复方组，将复方药物单独统计，最终结果也比较满意。同时，在论文写作中遇到的一些格式问题、措辞问题都是采取提示或者讨论的方式，结果学生增长了知识，文章也完成得较好。3.5论文的评价使用PBL教学法指导2名本科毕业生完成的2篇毕业论文，在毕业答辩中获得了较高的评价，并且这种教学方

3、法也受到了带教老师的认同。在以往的药学实习中，毕业论文的写作往往是被带教老师忽视的一个问题，有些带教老师忙于日常工作，无暇对学生的论文写作进行深入思考，往往会将自己的一部分课题交与学生完成，对于论文从选题到完成的整个过程没有认真辅导，学生则毫无经验与头绪，最终没有学到应有的知识。选用PBL教学法可以提高学生的学习能力，并且获得较好的学习效果。4.结论PBL教学法认为学生要面对所遇到的问题，并在学习解决问题的过程中得到帮助和提高。对解决问题的认识过程先要进行思考，进一步从逻辑分析上加以认识。通过实践和思考，用这

4、种学习方式解决实际问题，这就是PBL的特征，PBL教学法己成为世界医学教学改革的趋势之一，目前我国开展PBL教学的院校逐渐增多，PBL教学法的优点得到了越来越广泛的体现和认同。在药学教育中运用这种教学模式，以学生为中心，激发学生自学能九从而达到独立自学、发挥个性、符合药学职业要求的目的。笔者将PBL教学法应用于药学专业本科生的毕业论文写作中，取得了良好的效果。将PBL教育理念贯穿于科研选题、文献检索、实验设计及结果分析、论文撰写等实习全过程中，既打破了传统的教育思想，又体现了以学生为主体的新的教育理念，可以培

5、养学生思考问题和解决问题的能九提高学生创新意识和独立工作的能力。：王颖彦，李彩君，罗懿妮，罗雪芬（广州中医药大学第二附属医院药学部，广东广州510120）