浅论新理念下培养高中化学教师选择能力的途径

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1、浅论新理念下培养高中化学教师选择能力的途径♦朱文杰山东省滨州市无棣县第二高级中学251900作为教师，除应具备敏锐的观察能力、丰宮的想象能力、较强的思维能力等基础能力和教学认知能力、教学沟通能力、教学设计能力、教学调控能力、教育管理能力等一般性的职业能力以外，还应•备教学的创新能力、获取信息能力、教学研究能力和终身学习能力等多元化的能力◊笔者查阅了大量的文献资料，发现在教师能力方面的研宄文章主要侧重于以上所提到的几种能力，很少有人涉及选择能力的培养。调查发现，在课堂教学、学生习题、教学研究等方面，大部分教师知道选择优化的课堂教学方式、典型的学生习题、适合自身发

2、展的教学研宄是非常重要的，但真正实施的教师却很少。在实行规范办学的今天，高中化学也处于被学生选择的地位，如何在时间紧、内容多、地位低、学力差等不利条件下提高学生学习化学的兴趣，让学生乐于学化学，让教师乐于教化学，笔者认为教师自身选择能力的培养也是重要因素。下面从三个大的方面进行简单的阐述:一、学生习题选择能力的培养1.从习题的内容看，选择科学、真实的习题新课程在内容上避免了难、繁、偏、旧等问题，“真实的化学”已经走进教材。但在习题中，仍出现了许多与新课程相违背的问题,甚至出现了不科学、不真实的习题。这些习题，不但浪费了学生的宝贵时间，增加了学生的学业负担，而且

3、削弱了学生学习化学的热情。真实的化学将是高考关注的亮点，例如，2010年山东化学试卷第二卷中的第15题是有关高纯MnCO3的制备，第16题是有关钡泥制取Ba(NO3)2的工艺等题目。2.从习题的功能看，选择体现知识、方法、能力统一的习题无论是夯实基础、反馈教学效果还是培养能力、复习迎考，都需要习题的有效支撑。题不在于多而在于精，教师选题时应尽可能选择体现知识、方法、能力统一的习题。2011年江苏省普通高中学业水平测试化学考试说明明确提出:“化学卷要进一步体现宽基础、厚实践、重能力的特色。”这与习题中体现知识、方法、能力统一的观点基本是一致的。1.从题的来源看，

4、选择教师改编、原创的＞』题在信息化吋代，学生习题的来源是多渠道的，有教辅用书，有各地的试卷，有网络资源等。由于编者没有很好地钻研教材和课程标准，其中有重复的、超要求的、不符合新课程标准的。这就需要教师进行认真筛选、适当改编，或结合学生的实际自己编制，然后将这些题目再选择给学生练W。二、课堂教学中选择能力的培养1.选择合适的教学S标，实现教学的最优效益任何教学0标总有一定的价值取向，因此熟悉教学B标的价值取向，以及将学生的需要、当今社会生活的需求、学科的发展作为选择教学目标的依据,是教师实现教学最优效益的关键。新课程改革提出化学学科的教学0标应从三个维度展开，即

5、关注学生发展的三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。在课堂教学中，教师应根据教学内容的不同、班级之间学生的差异，根据实际情况选择合适的教学0标，但也要明确规定所奋学生必须达到的最基本的教学0标，实现共性和个性的统一，既保证基本教学0标的达成，又满足学生个性的发展。2.选择合适的教学内容，准确把握教学内容的度在教学实践中经常听到这样一句话：“该不该讲？讲到什么程度？”即我们教师如何选择合适的教学内容的问题。在实际教学过程中，不少教师不去认真研读考试说明和课程标准，对教学内容不加以选择，仍沿用长期积累的“老经验”进行教学，不该讲的却作为重点去讲。以人

6、教版必修1第四章“非金属及其化合物”教学内容为例，在“硫”的教学过程中，不少教师对硫化氢的性质仍作为重点讲授，导致的结果是，学生的负担加重，学生对化学产生了厌学情绪。所以，在课堂教学中一定要选择合适的教学内容，准确把握教学内容的度，防止过度拓展和拔高要求。1.选择科学合理的教学方法，提高课堂教学的质效教学有法而无定法，化学教学中有多种方法，如讲授法、实验法、讨论法、探究法、问题解决法等。课堂教学是一门艺术，如果课堂教学中教师只是使用单一机械的教学方法，课堂就会乏味，缺少生机，这样的课堂教学是低效的甚至是无效的。因此在课堂教学过程中，教师位从实际情况出发，根据教

7、学内容选择科学合理的教学方法，重在得法，贵在用活。总之，要实事求是地选择科学合理的教学方法，这样课堂教学的效率才会提高。三、教学研宄中选择能力的培养实施新课程以来，新课程涉猎的知识领域更广泛，归纳对比分析能力要求更高，基础理论性知识相对集中。这些特点和变化，对熟悉老教材知识结构和认知序列的教学者是一大考验，因此，教师要及吋给自己“充电”、“加汕”。教师的学习、研究是教师职业的第一要义，不学习、不研究的教师会沦为简单的劳动力，而一个简单的劳动力是不会培养出优秀人才的。教师要在教学研究中取得实效，发展0标、研究内容、研究形式的选择至关重要。首先，教师应根据自身的实

8、际，选择切实的发展0标；其次，在选择研