皮皮鲁传阅读教（学）案

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1、WORD格式可编辑《皮皮鲁传》阅读交流教学设计一、教学目标：1、情感目标：通过活动，提高学生读书的能力和培养良好的阅读习惯，营造出良好的爱书读书好品德，达到课内阅读向课外阅读延伸的目的。培育学生天真活泼、爱好幻想、热爱创造的土壤。2、知识目标：了解《皮皮鲁传》的故事梗概。欣赏皮皮鲁身上焕发的闪光点。3、能力目标：学会概括故事主要内容，用自己的语言复述故事。会抓住关键词句体会人物性格。二、教学重点：学会概括故事主要内容，用自己的语言复述故事。三、教学难点：交流《皮皮鲁传》的读书心得，感受皮皮鲁身上闪烁的人性光芒。四、课前准备：阅读《皮皮鲁传》，课件五、教学过程：

2、（一）阅读封面1、同学们，今天我们来上一节读书汇报课。谁来说说你知道的和书有关的名言，好吗?（1）书籍是人类进步的阶梯。（2）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。2、是的，书，丰富了我们的生活，既带给我们知识，也教会我们做人的道理。所以，我们要多读好书。今天我们就一起来聊一聊《皮皮鲁传》这本书。3、同学们，《皮皮鲁传》的作者是谁，你对他了解多少呢？4、好的，让我们一起走近郑渊洁。出示：郑渊洁小资料。郑渊洁，被誉为“童话大王”。1976年受四五运动的激励开始文学创作，创作风格受张天翼的影响比较大。先后创作过诗、歌词、小说、科幻等文学体裁。1979年9月15专业技

3、术资料分享WORD格式可编辑日，在《儿童文学》上发表了第一篇童话《黑黑在诚实岛》。后曾在《中国盲童文学》、《儿童文学》等杂志社当编辑，还参与创办了《东方少年》、《大灰狼画报》杂志。1985年创刊至今的《童话大王》和《皮皮鲁》半月刊是全部刊登郑渊洁一人作品的杂志，创刊22年总印数逾亿册。其作品字数超过一千万字《皮皮鲁总动员》是郑渊洁目前在图书市场销售的系列丛书。郑渊洁创作了“皮皮鲁”和“鲁西西”、“舒克”、“贝塔”和“罗克”等童话艺术形象，在少年儿童中有很高的知名度。作品《猫过鼠年》、《罐头小人》、《舒克和贝塔历险记》、《魔方大厦》、《旗旗号巡洋舰舰》、《真假小

4、虎子》、《红宝石公寓》、《帽子》等。郑渊洁童话对于滋养孩子的想象力和正直品质具有魔术般的作用。《皮皮鲁传》一书是童话大王郑渊洁的成名作。（三）知识竞赛，感知全书内容皮皮鲁传本书中一共有八个故事出示目录：《皮皮鲁外传》《皮皮鲁和童话节》《红塔乐园》《皮皮鲁日记》《名画风波》《梦中人》《幻影号》《闪电！闪电！》《Z星球日记》前一阵老师已经布置我们同学读了其中的好几个故事了，接下来我们来一起玩个知识竞赛，让我瞧瞧同学们到底读懂了多少。出示：知识竞赛试题《皮皮鲁外传》皮皮鲁发明了什么？（二踢脚）是谁拨乱“地球之钟”？（皮皮鲁）又是谁拨正“地球之钟”？（皮皮鲁）《皮皮鲁

5、和童话节》皮皮鲁和孩子们建立了一个什么团？（巧克力乐团）皮皮鲁搞了一个什么竞赛会?（吹牛竞赛会）专业技术资料分享WORD格式可编辑《红塔乐园》是谁用红色喷头把同伴们变小？（皮皮鲁）他们最想用什么？（最想要的是有伙伴、有自由）《皮皮鲁日记》皮皮鲁写了几种日记？(俩种)为什么要写俩种日记？（呆板的，千篇一律）是哪两种日记？（一种是“真”账本，另一种自然是“假”账本）《名画风波》是谁碰了碰皮皮鲁的肩膀？（画中的少女----莎莉）画中的少女有没有留在人间？（没有，让少女回到画中）《梦中人》皮皮鲁在上学的路程中看到谁？（梦中人---梦薇）最终梦薇有没有住在人类的世界。（

6、接受了人类的器官、血液、毛发，）《幻影号》陶瓷小马变成什么了？（变成一辆超酷的车）皮皮鲁阻止了什么？（阻止世界大战、油泄漏到海底）《闪电！闪电！》皮皮鲁的身体充满了什么？（电）他就利用这一点，帮助警察干什么?(帮助警察把一群犯罪团伙打入监狱)《Z星球日记》《Z星球日记》一共写了几篇日记？（34篇）第11篇和第28篇的题目是什么？《菩萨是智齿》和《五角飞碟迫降王宫》（四）讲述故事《皮皮鲁传》这本科幻小说，向我们讲述了一个皮皮鲁的男孩，在地球冒险的一番神奇经历。皮皮鲁身上发生了许多有趣的故事，一定有一个令你最感动的故事，接下来我们用概括故事大意的方法，把你喜欢的故

7、事讲述给同学们听。接下来我们先来看看第一个故事《皮皮鲁外传》。1、学会概括内容梗概。（1）介绍方法：①板书：找出主要人物（首先我们要找到这个故事中的主要人物）《皮皮鲁外传》故事中讲了哪些主要人物？（皮皮鲁等）②板书:关联词串联故事大意专业技术资料分享WORD格式可编辑然后再用“先……再……接着……然后……最后”等关联词把故事的大意串联起来。（2）师示范。（出示：比如皮皮鲁外传这个故事先讲了皮皮鲁发明了自己的“二踢脚”，结果被“二踢脚”带到空中，落到云彩上，就拨快了“地球之钟”，把人们全都转晕，给睡在地上的人们垫上枕头。再讲了人们醒来后，皮皮鲁被一位戴瓜皮帽的驾

8、驶员叔叔带到体育场，参加了嗑瓜子比赛，