两圆的位置关系——初中数学第五册教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程两圆的位置关系——初中数学第五册教案　　　　课题:两圆的位置关系　　教学目的：掌握两圆的五种位置关系及判定方法；；　　教学重点：两圆的五种位置的判定．　　教学难点：知识的综合运用．　　教学过程：一，复习引入：　　请说出直线和圆的位置关系有哪几种？　　研究直线和圆的位置关系时，从两个角度来研究这种位置关系的，⑴直线和圆的公共点个数；⑵圆心到直线的距离d与半径r的大小关系，　　直线和圆的位置关系　　相离　　相切　　相交　　直线和圆的公共点个数　　0　　1　　2　　d与r的关系　　

2、d>r　　d=r近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　d　　二。讲解:圆和圆位置关系。　　⑴两圆的公共点个数；　　⑵圆心距d与两圆半径R、r的大小关系．　　两圆的位置关系　　外离　　外切　　相交　　内切　　内含　　两圆的交点个数　　0　　1　　2　　1　　0　　d与R、r的关系　　d>R+r　　d=R+r　　R-r　　d=R-r　　d　　　　定理设两个圆的半

3、径为R和r，圆心距为d，则　　⑴d>R+rÛ两圆外离；近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　⑵d=R+rÛ两圆外切；　　⑶R-r　　⑷d=R-r（R>r）Û两圆内切；　　⑸dr)Û两圆内含．　　三。巩固：　　⒈若两圆没有公共点，则两圆的位置关系是（）　　（A）外离（B）相切（C）内含（D）相离　　⒉若两圆只有一个交点，则两圆的位置关系是（）　　（A）外切（B

4、）内切（C）外切或内切（D）不确定　　⒊已知：⊙O1和⊙O2的半径分别为3cm和4cm，根据下列条件判断⊙O1和⊙2的位置关系．　　⑴O1O2=8cm；⑵O1O2=7cm；⑶O1O2=5cm；　　⑷O1O2=1cm；⑸O1O2=0。5cm；⑹O1O2=0，即⊙O1和⊙O2重合；　　四作业:P1372。3。4。5　　　　课题:两圆的位置关系　　教学目的：掌握两圆的五种位置关系及判定方法；；　　教学重点：两圆的五种位置的判定．　　教学难点：知识的综合运用．　　教学过程：一，复习引入：　　请说出直线和圆的位置关系有哪几种？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化

5、农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　研究直线和圆的位置关系时，从两个角度来研究这种位置关系的，⑴直线和圆的公共点个数；⑵圆心到直线的距离d与半径r的大小关系，　　直线和圆的位置关系　　相离　　相切　　相交　　直线和圆的公共点个数　　0　　1　　2　　d与r的关系　　d>r　　d=r　　d　　二。讲解:圆和圆位置关系。　　⑴两圆的公共点个数；　　⑵圆心距d与两圆半径R、r的大小关系．　　两圆的位置关系　　外离　　外切　　相交　

6、　内切　　内含　　两圆的交点个数近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　0　　1　　2　　1　　0　　d与R、r的关系　　d>R+r　　d=R+r　　R-r　　d=R-r　　d　　　　定理设两个圆的半径为R和r，圆心距为d，则　　⑴d>R+rÛ两圆外离；　　⑵d=R+rÛ两圆外切；　　⑶R-r　　⑷d=R-r（R>r）Û两圆内切；　　⑸dr)Û两圆内含．　　三

7、。巩固：　　⒈若两圆没有公共点，则两圆的位置关系是（）　　（A）外离（B）相切（C）内含（D）相离　　⒉若两圆只有一个交点，则两圆的位置关系是（）　　（A）外切（B）内切（C）外切或内切（D）不确定　　⒊已知：⊙O1和⊙O2的半径分别为3cm和4cm，根据下列条件判断⊙O1和⊙2的位置关系．近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为