高校大学生创新创业人才培养体系建设研究

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1、高校大学生创新创业人才培养体系建设研究孔宇圣毛军权上海理工大学管理学院摘要：在大众创业、万众创新的趋势不，高校作为创新创业人才的重要培养与产出棊地之一，其培养模式与体系一直备受社会关注。本文通过对高校大学生当前创新创业人冰在教学模式、平台建设、师资队伍建设、创业类专业建设四方面进行分析与探讨，并提出相对应的完善措施与建设性意见，以期完善高校大学生创新创业人才培养体系建设。关键词：创新;创业人冰;培养体系;作者简介：孔宇圣（1992-）,男，上海理工大学管理学院硕士研究生，研究方向：人力资源管理；作者简介：毛军权（1972-），男，上海行政学院现代人力资源测评研究

2、中心教授，研宂方向：人力资源管理。引言在大众创业、万众创新的社会洪流上，高校大学生逐渐脱颖而出，成为创新创业浪潮中不可忽视的一个群体，同吋高校作为创新创业人才的重要培养与产出基地之一，其培养模式与体系也一直备受社会关注。因此如何加强高校大学生创新创业人才培养体系建设，从而全力助推大学生勇立创新创业潮尖显得尤为重要、势在必行。二、高校大学生创新创业人才培养体系主要问题（一）双创人才教学培养以理论教学、应试考核为主要模式，缺乏实践历练当前，高校的课程的教学模式总体上仍然采用的是课堂理论教学模式，通过培养耍求规定的课时数的理论课程教育，向学生传授专业知识，而对课程的考

3、核方式多以开闭卷考试为主。不可否认，在学科专业类课程中，此类传统的教学与考核方式对于学生在灌输理念、巩固知识具有较好的效用，但对于创新创业人才的培养目标以及机制来说，单纯的理论教学以及带有应试性质的考核方式对于造就应用型的双创人才来说就略显不足，毕竟创新创业注重的是一个从无到有、从旧到新的创造实践过程，相对于理论知识，实践经验的获得同样不可或缺。（二）双创人才培养平台搭建力度与广度尚待有效提升对于创新创业人才的培养不但在于理论知识的传道解惑与专业技术的刻苦钻研，更在于凭借搭建的创新创业实践历练平台将所学所研之学进行充分的知识技术转化，应用于实际当屮。然而目前高校

4、对于双创平台建设虽然在大众创业、万众创新的政策东风不，已经开始初步提供了诸如创新创业类竞赛，提供大学生创新创业孵化园地等竞争性培养平台，但其涉及的广度与力度对于目标中多方位、多层次的系统性创新创业培养平台仍然具有一定的差距。（三）创新创业师资人才队伍建设仍需要完善加强师资人才队伍对于高校创新创业人才培养体系来说是不可忽略的关键因素之一，其队伍建设的优与劣将影响学生创新创业的方向与质量，当前高校对于创新创业所匹配的教师多为各院系的专业教师，该类老师专业知识扎实，科研能力突出，但不足的是在企业创建管理以及科技成果转化投产应用等方面仍然存在自身职业的局限性；同时B前对

5、于高校教师的考核与激励机制与以课题论文与教学情况的质量有关，在一定程度上将会挫伤对于创新创业人才培养的积极性。因此拓展创新创业导师遴选范围以及调整评价机制势在必行。（四）创新创业人才培养机制中缺乏集聚化、专业化、特色化的创业类专业创新创业作为当代大学牛.就业的一种选择俨然己经成为新常态，然而目前高校所采取的创新创业人才培养模式往往是通识性课程教育辅以个体分散化的导师匹配指导，对于口益以创新创业作为自身职业规划的学生需求以及“大众创业，万众创新”的新常态，逐渐显现捉襟见肘。相应地，集聚双创师资与资源，聚焦专业化双创理论与实践教育，凸显学科特色的创新创业类别的专业必

6、然会应运而生。三、完善高校大学生创新创业人才培养体系（一）深化改革双创人才教学模式，夯实基础，贴合实践，创新方式在教学内容上，丰富扩充双创人才学习教学课程内容首当其冲，针对以往课程内容只注重创新创业理论教学的偏颇之处，高校在于人冰培养课程内容体系的设置过程中，应当以全方位、立体化、多层次作为顶层设计目标，将内容覆盖贯穿于初始技术创新研宄直至最终创业培训指导的全流程，使学生对创新创业的模式过程有清晰直观的了解。在教学方式上，积极倡导从单一的听讲式模式拓展到研讨参与式模式，从往常的校内课堂教学延伸至互联网线上教学以及校外实践类教学，鼓励引导学生从倾听者的身份转变为参

7、与者，使学生能够在熟悉创新创业理论的基础上，运用思辨化的思维方式、切身化的实践体验，将创新创业的理念与技能达到融会贯通的高水平程度。在教学考核上，一改唯试卷分数的导向模式，接轨实验化、项目化、成果化的多元化考核方式，结合与课学生个人兴趣，允许学生通过创新型科技实验，创业实践类项0、创新创业成果类学术论文和发明专利等实践方式，通过考核制度的创新构建，一方面使学生能够科学化、系统化、精确化地反映其在创新创业各维度的技能水准与潜力水平，男一方而有效促使学生更好地进行创新创业学习与实践。（二）以兴趣性、竞争性、系统实践性作为引领，有力构建双创人才培养平台创新创业教育的B

8、的就是为了冇效助力提高创