面向web信号及系统课程多媒体交互系统开发

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1、向Web信号及系统课程多媒体交互系统开发摘要：2⑻7年，信号与系统课程被正式纳入中国石油大学（华东）校级精品课程建设项目，对网络教学资源的建设提出了更高的要求。提出了采用结合ActionScript3.0脚本语言的FlashCS4交互动画技术，开发面向Web多媒体交互系统的技术思路及实现方法。实践证明，该方法开发周期短，设计开发系统具有良好的可控性、灵活性和可扩展性。关键词：多媒体系统；面向Web;Flash技术DevelopmentoftheinteractivemultimediasystemonsignalsandsystemsforWebChenZhen,WangYanjiang，

2、ZhengJie，MaXigeng,QiYujuan，WangJun,LiuWeifengChinauniversityofpetroleum,Qingdao,266555,ChinaAbstract:Withsignalsandsystemsestablishedquality-course-constructionbyChinauniversityofpetroleumin2007,itismoreimportanttobuildupmorehigh-levelconstructionofinternetteachingresources.UsingFlashCS4byActionSc

3、ript3.0,theinteractivemultimediasystemforWebhadshort-development-periodandgoodcontrollability，flexbility,extension.Keywords：multimediasystem；forWeb；Flash精品课程网络教学资源对于课程建设与改革十分重要，通过搭建网络平台，共享丰富的教学资源、教学方法以及通过师生互动不断积累形成的课程精华内容、讨论热点等，有利于教师之间的交流与学习，有利于学生知识体系的构建和完善。Adobe公司开发的图形编辑和动画制作软件Flash,不仅可以制作矢量动画，还可

4、以制作功能强大的交互式系统平台，其交互式系统能根据不同命令做出不同响应的swf”格式文件，具有画质高、动画文件小及支持媒体的良好性能，而且与其他软件结合方便，人机交互界面友好，其面向Web的特性可以不受时间、场所限制，因而成为开发面向Web多媒体系统平台最有效的解决方案之一。1面向Web的Flash多媒体开发技术[1-4]Adobe公司开发的FlashCS4（以下简称FLCS4）版本可以使用纯ActionScript脚本语言进行Flash开发。结合ActionScript3.0脚本语言（以下简称AS3.0）的FLCS4交互动画技术，在实现可视化和可控性方面具有更大的优（1）用FLCS4提供

5、了一个集成、可视化的创作环境，有利于用户快速高效地创作出更加个性化的应用程序界面。(2)FLCS4内建的AS3.0编程语言变得更加强大，更易编写和调试，可以实现多种层次的交互，适合复杂多媒体系统的开发，并且方便功能扩展和更新。(3)FLCS4内建了大量的UI组件，这些组件都由适当的行为构成，提供了功能强大的交互界面元素。(4)FLCS4时间轴上可以利用层和舞台组织窗体对象，不必在各窗体(帧)之间来回切换，操作更加人性化。(5)FLCS4支持流媒体，非常适合用于网络运行。2信号与系统课程多媒体系统设计分析[1-2,5]由于运用Flash技术制作出来的多媒体系统非常适合在网络上运行，如果系统规

6、模较为庞大，可以将其模块化，通过交互控制各模块进行系统设计。模块化设计方案必须在满足用户需求的前提下尽可能系统化、科学化。通过对信号与系统课程教学内容和表现形式的分析，结合课程特点和设计目的，以模块化设计方法为指导思想，以面向对象的整体设计框架，对系统结构做了整体规划(如图1所示)，具体设计思路如下：(1)制作片头反映主题。独立于主控模块，方便及时更新。(2)在规划多场景导航时，使用结构化、模块化的程序设计方法。根据教学内容，将其分解为一个主控模块和几个功能模块，根据具体需求，将功能模块再细化为几个功能子模块。(1)设计主控导航模块，通过导航按钮在功能模块间任意切换，自主选择各模块内容。其

7、中主控模块用来控制各功能模块的运行方式，各功能模块来实现相应内容的具体展示。各功能模块独立于主控模块，方便功能扩展和更新。3面向Web的信号与系统课程多媒体系统实现总结以往的教学经验，利用FLCS4的AS3.0脚本语言，针对该课程进行片头、主控模块和功能模块的设计开发，使学习者通过友好的人机交互界面自主选择学习内容、分析结果。其面向Web的技术可以不受时间、场所等条件限制，进一步提高了学生学习的积极性和自主性。分析利用F