关于的提高高校党的领导干部哲学素养的深思

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1、关于的提高高校党的领导干部哲学素养的深思关于的提高高校党的领导干部哲学素养的深思导读：[摘要]提高哲学素养特别是马克思主义哲学素养，是高校党的领导干部发扬党的优良传统，转变工作作风，提高领导能力，深入贯彻落实科学发展观的必定要求。在新的历史时期，高校党的领导干部要认真学习马克思主义哲学，自觉运用马克思主义哲学，努力创新马克思主义哲学，以提高自身的哲学素养。　　[关键词]高校；领导干部；哲学素养；重要性；途径　　[简介]李景军，吉首大学马克思主义学院副教授，硕士生导师，湖南张家界427000　　[]A　[]1004-4434(2009)06-0022-04　　　　同志在党的十

2、七大报告中阐述党的建设理由时，明确提出了要“把各级领导班子建设成为坚定贯彻党的理论和路线方针政策、善于领导科学发展的坚强领导集体”和“着力造就高素质干部队伍”的要求。在全面建设小康社会的新时期，高校为落实同志的这一建党要求，就必须深入探讨高校党的领导干部队伍建设的有效途径。笔者认为，在加强高校领导干部队伍建设时，必须注重高校党的领导干部哲学素养的培养与提高。　　　　一　　　　哲学素养是指一个人的哲学素质与修养。高校党的领导干部的哲学素养体现在领导干部的世界观、价值观、人生观、权力观之中，并影响到科学的教育管理策略论和科学的领导思维方式的应用以及高层次的战略思维和科学深思的能

3、力与水平等方面。目前，我国高校党的领导干部的哲学素养还不够高，这不利于我国高等教育事业的改革与发展。我们对提高高校党的领导干部哲学素养的重要性必须要有深刻的认识。　　(一)提高哲学素养是高校党的领导干部发扬我们党一贯学哲学用哲学的优良传统。不断加强高校党的思想建设的重要举措　　无论是在革命时期，还是在社会主义建设与改革时期，我们党及其主要领导都提倡全体党员特别是党的领导干部要努力学哲学用哲学。1942年的延安整风运动，实际上是我们党发起的一次学习马列主义特别是学习马克思主义哲学的活动。在当时，全党的领导干部和广大党员通过认真学习马克思主义哲学和同志的哲学著作，自觉扬弃了主观

4、主义、教条主义和党八股，使党的思想建设都取得了巨大成就。正如后来陈云同志所说：“延安整风时期，同志提倡学马列著作，特别是哲学，对全党的思想提高、认识统一，起了很大作用。”建国后，以为代表的中国人继续大力提倡学习和运用马克思主义哲学。指出，“全党都要学习辩证法，提倡照辩证法办事”，“对我们的同志应当进行辩证唯物论的认识论的教育”。在“文化大革命”结束后，我们党为了批判“两个凡是”的教条主义错误，在1978年开展了关于实践是检验真理的唯一标准的大讨论，这实质上是一次全党范围内的马克思主义哲学认识论的再教育活动。通过这次再学习活动，全体党员特别是领导干部思想上实现大解放，为开创改

5、革开放的大好局面奠定了基础。在我国进入改革开放和现代化建设的新时期后，谈到党的思想建设理由时也多次强调，党员干部“很需要学习马克思主义哲学”，他指出：“现在我们的干部中很多人不懂哲学，很需要从思想策略、工作策略上提高一步。”陈云同志还特别强调“学习和掌握好马克思主义哲学是思想上的基本建设”。党的十三届四中全会以来，同志在谈到党的思想建设时说：“当前和今后一个时期，加强党的思想建设，要在全党系统地深入地进行马列主义、思想基本理论的教育，特别是马克思主义哲学的教育。”同志从马克思主义哲学的两个基本组成部分即辩证唯物主义和历史唯物主义的角度出发强调了党员干部学哲学用哲学的重要性，

6、他谈到党的思想建设时深刻地指出，“大家务必珍惜宝贵的年华，刻苦学习马克思主义基本理论，特别是要用历史唯物主义和辩证唯物主义武装自己”“要坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，不断提高对执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识水平”。在新的时期，高校要进一步加强党的思想建设，广大党员特别是领导干部就需要大力弘扬我们党学哲学用哲学的优良传统，努力提高自身的哲学素养。　　(二)提高哲学素养是高校党的领导干部切实转变工作作风，树立良好领导干部形象。取得工作实效的迫切要求　　近几年来，高校经过开展保持员先进性教育活动，高校各级领导干部的工作作风建设取得了显著成效。同时，我

7、们也应该清醒地看到，在高校领导干部中还存在一些不良工作提高高校党的领导干部哲学素养的深思由提供海量免费论文范文的..整理提供,希望对您的论文写作有帮助.行为，具体表现在：一是部分领导干部存在严重的官僚主义、形式主义。比如某些高校领导干部把权力看得太重，习惯发号施令，独断专行，作风逐渐淡化。从哲学上讲，官僚主义从根本上违背了我们党的群众观点和群众路线，颠倒了领导与群众的关系。形式主义从哲学上讲，就是从根本上颠倒了内容与形式的关系，它过分夸大形式的作用，只讲究表面的形式，不讲究实际内容、实际效果和实际作用。官僚主义和形